fracaso escolar y fracaso social

1. ¿Qué es el fracaso escolar?
Según el INE, el fracaso escolar es: “El abandono educativo temprano es el porcentaje de personas de 18 a 24 años que no ha completado la educación secundaria de segunda etapa, que según la Clasificación Internacional de Educación (CINE-97) corresponde al nivel 3, y no ha seguido ningún tipo de estudio o formación en las cuatro últimas semanas.
Los niveles deeducación de acuerdo a la CINE-97 son:
- Nivel 0-2: preescolar, primaria y 1ª etapa de educación secundaria.
- Nivel 3-4: 2ª etapa de educación secundaria y postsecundaria no superior.
- Nivel 5-6: 1º y 2º ciclo de educación superior y doctorado.”
Según la OCDE, el fracaso escolar es: “ el abandono escolar de todos los jóvenes de más de 18 años que no han obtenido ni están cursando enseñanzascorrespondientes a algún título de educación secundaria post-obligatoria, ya sea Ciclo Formativo de Grado Superior, Bachillerato, etc. Ahí está incluyendo también todos los casos de fracaso final en las etapas anteriores, aunque a otros efectos sean considerados diferentes de abandono por parte de quien ya reunía los requisitos para cursarlas”.
El termino fracaso escolar ha sido continuamentenombrado, reconsiderado y discutido por dos motivos: el primero de ellos por su valor universal, ya que no hay una definición clara del mismo ya que algunos autores lo asocian a no terminar la ESO y para otros es no terminar la Educación Post-Obligatoria, a la vez que cabria incluir las asignaturas suspensas, repetir curso etc., es decir, los fracasos en menor medida. Y el segundo por su valor subjetivo,pues conllevaría la descalificación del alumno, se culpabilizarían al alumno, a la institución, etc.
Otra de las versiones del término fracaso escolar es la situación del alumno que intenta alcanzar los objetivos mínimos planteados por la institución, es decir, los de la educación obligatoria, falla en ello y se retira después de ser catalogado como tal. El alumno que no logra terminar la ESO yla abandona obteniendo solo el certificado de haberla cursado pero sin el título de graduado.
Otra definición seria los que piensan que también forman parte del fracaso escolar aquellos alumnos que fracasan habiéndolo intentado, en cualquiera de los niveles obligatorios, es decir, la ESO, los Ciclos Formativos y el Bachillerato. Si es la institución quien decide que el alumno no puede continuaro es éste quien opta por no hacerlo.
Por otra parte, bajo un concepto más amplio de fracaso escolar, se podría incluir diversas situaciones, por ejemplo obtener el título tras repetir o quedar por debajo del nivel en pruebas objetivas y especificas de capacidad o de conocimiento, con independencia del éxito escolar formal.
Otros autores piensan que fracaso sitúa a otro importante número dealumnos bajo la palabra “abandono”. Abandono sería el caso de todos los jóvenes de entre 18 y 24 años que no están estudiando ni han completado ningún tipo de Educación Secundaria Post-Obligatoria, reglada y ordinaria, como por ejemplo el Bachillerato, los Ciclos Formativos, los talleres de empleo, las escuelas taller…etc.
En general, se considera abandono el caso de cualquier alumno que, nohabiendo alcanzado los títulos post-obligatorios, deja de estar matriculado en las enseñanzas ordinarias. Quedan también incluidos aquellos alumnos que continúan escolarizados por la vía de los programas de preparación para el empleo, aun cuando sigan en ellos más allá de ser obligatorio y/o por tanto tiempo como les habría llevado cursar la secundaria superior.
En un sentido más estricto, son casos deabandono escolar los que, cumpliendo las anteriores condiciones, no sean las clasificables como “casos de fracaso”, o sea, aquellos de entre ellos que haya obtenido el título correspondiente a la ESO, es decir, aquellos que podrían haber terminado o estar cursando algún tipo de enseñanza Secundaria post-obligatoria y no lo han hecho ni lo hacen.
Los casos de abandono escolar prematuro (AEP)...