fracaso escolar
Páginas: 18 (4257 palabras)
Publicado: 5 de septiembre de 2013
FRACASO ESCOLAR, REPITENCIA, SOBREEDAD, DESGRANAMIENTO Y ABANDONO
INTEGRANTES:
Profesora a cargo:
Índice
Introducción Página 3
Fracaso EscolarPágina 4
Etiología Página 4
Detección Página 4
Deserción, fracaso escolar, repitencia y
el desinterés de los alumnosPágina 6
Imagen Pagina 7
Repitencia Página 8
La repetición escolar Página 8
Factores que influyen en el educandoPágina 9
Imagen Página 11
Sobreedad Página 12
Posibles causas generadoras de “sobreedad” Página 12
ImagenPágina 13
Desgranamiento Página 14
Cohorte Página 14
Retención Página 14Abandono Página 15
Imagen Página 17
Conclusiones Página 18
ReferenciasPágina 19
Entrevista Página 19
Introducción
En el incesante proceso de maduración y aprendizaje que vive todo niño, la etapa de escolaridad es de vital importancia en este periodo evolutivo, porque puede dejar en él marcasno deseadas y para toda la vida. El fracaso prematuro en este proceso de adaptación y aprendizaje coloca al niño ante el riesgo de ser seguro candidato a futuras dificultades en el desarrollo de la personalidad.
En los primeros niveles, una inadecuada adaptación a la vida escolar puede estructurar modelos de conducta posteriores que generen fracaso. Por el contrario, si esa adaptación es guiadaen forma inteligente, se superaran las dificultades en medio de avances significativos
Son diversas las razones por las cuales se llegan a estas problemáticas, donde la escuela puede y debe ayudar a resolverlas en conjunto con la familia.
Los flagelos como el fracaso, la repitencia, el abandono, entre otros están estrechamente ligados entre sí e influyen de manera directa y negativa en elaprendizaje de los niños.
Fracaso escolar
Etiología
Se usa el término fracaso escolar en los alumnos que, al terminar el periodo de la escolarización obligatoria, no han logrado una formación básica que les permita integrarse en forma autónoma y responsables a la sociedad; se incluyen los alumnos que abandonan prematuramente el sistema educativo sin...
FRACASO ESCOLAR, REPITENCIA, SOBREEDAD, DESGRANAMIENTO Y ABANDONO
INTEGRANTES:
Profesora a cargo:
Índice
Introducción Página 3
Fracaso EscolarPágina 4
Etiología Página 4
Detección Página 4
Deserción, fracaso escolar, repitencia y
el desinterés de los alumnosPágina 6
Imagen Pagina 7
Repitencia Página 8
La repetición escolar Página 8
Factores que influyen en el educandoPágina 9
Imagen Página 11
Sobreedad Página 12
Posibles causas generadoras de “sobreedad” Página 12
ImagenPágina 13
Desgranamiento Página 14
Cohorte Página 14
Retención Página 14Abandono Página 15
Imagen Página 17
Conclusiones Página 18
ReferenciasPágina 19
Entrevista Página 19
Introducción
En el incesante proceso de maduración y aprendizaje que vive todo niño, la etapa de escolaridad es de vital importancia en este periodo evolutivo, porque puede dejar en él marcasno deseadas y para toda la vida. El fracaso prematuro en este proceso de adaptación y aprendizaje coloca al niño ante el riesgo de ser seguro candidato a futuras dificultades en el desarrollo de la personalidad.
En los primeros niveles, una inadecuada adaptación a la vida escolar puede estructurar modelos de conducta posteriores que generen fracaso. Por el contrario, si esa adaptación es guiadaen forma inteligente, se superaran las dificultades en medio de avances significativos
Son diversas las razones por las cuales se llegan a estas problemáticas, donde la escuela puede y debe ayudar a resolverlas en conjunto con la familia.
Los flagelos como el fracaso, la repitencia, el abandono, entre otros están estrechamente ligados entre sí e influyen de manera directa y negativa en elaprendizaje de los niños.
Fracaso escolar
Etiología
Se usa el término fracaso escolar en los alumnos que, al terminar el periodo de la escolarización obligatoria, no han logrado una formación básica que les permita integrarse en forma autónoma y responsables a la sociedad; se incluyen los alumnos que abandonan prematuramente el sistema educativo sin...
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