Fracaso Escolar

Eje II: la construcción del conocimiento en el aprendizaje: función docente
Logros y dificultades del aprendizaje: fracaso escolar.
CARBONELL, J. (1996) La escuela entre la utopía y la realidad.Eumo, Barcelona. Cáp. 8. pág. 167 –184. (Disponible en fotocopiadora y en aula virtual).
Trabajo práctico que será abordado en tres instancias.
Consigna de trabajo:-------------------------------------------------
Actividad 1: Individual y con registro de las respuestas
1. ¿Describir que entienden por fracaso escolar?
2. ¿A quienes afecta el fracaso escolar?
3. ¿Cómo creen que esentendido el fracaso escolar a nivel social?
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Actividad 2. Grupal y con registro de las respuestas
Luego de la lectura del texto de J. Carbonell Laescuela entre la utopía y la realidad:
4. Escribir 3 (tres) ideas fuerza o 3 (tres) conceptos claves que les genere la primera parte del texto.
5. Construir un esquema que sintetice losaspectos más importantes de los modelos explicativos del fracaso escolar (para ello deben tener en cuenta los aspectos más importantes y significativos de cada modelo).
6. Escribir una reflexión quepermita comprender como afecta el fracaso escolar a los diferentes actores de la educación.
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Actividad 3: Actividad Metacognitiva.
7. Releer laspreguntas y respuestas de la actividad 1.
8. Reflexionar en forma grupal acerca delas similitudes y diferencias que encuentran dentro del pequeño grupo.
9. Realizar una reflexión y escribir enque aspectos ha cambiado la percepción sobre el fracaso escolar. Deben tener en cuenta las apreciaciones de cada uno de los integrantes del grupo. (para realizar esta actividad deben tener en cuentala lectura realizada y tratar de interpretar como ha cambiado su percepción respecto de las ideas y concepciones que tenían sobre el tema que se aborda).

Dudas y consultas a través del aula...