Fracaso Escolar

TEMA:





FRACASO ESCOLAR





INTRODUCCIÓN


Nos decidimos a investigar este tema, porque hoy en día, muchos adolescentes fracasan en sus estudios o algunos suspenden asignaturas que luego no las recuperan hasta repiten de curso como consecuencia de no poder superar las asignaturas pendientes, o incluso abandonan el colegio antes de lo previsto.
Es muy importante actuar quelas bajas notas no son un fracaso, ya que el verdadero fracaso es la no culminación de la enseñanza y el aprendizaje escolar, y así nos enfocaremos a las causas del Fracaso Escolar que afectan al alumno y que motivan el desinterés de sus estudios.
Cuando se habla de un alumno que fracasa en la escuela se hace alusión a un alumno que repite de curso, que tiene sobre edad o deserta, que quedaexcluido del sistema educativo formal.
La mirada de cada cultura y sistema educativo con respecto al concepto de éxito o fracaso escolar, tiene relación con los intereses ideológicos, los valores y las pautas dominantes en los distintos contextos socios históricos.
A nivel Nacional, el problema del Fracaso Escolar es un problema que se vive en la mayoría de los hogares a causa de la difícil situacióneconómica que padecemos todos los argentinos.
Desde un principio el Fracaso Escolar, fue considerado como un déficit personal del sujeto, si el alumno no aprende, la responsabilidad es suya, ya sea por situaciones económicas o de causas económicas, lo que importaba, y es donde la mirada siempre estaba puesta en aquello que el alumno no podía, no lograba. Tanto es así, que muchas veces estosalumnos eran derivados a otros circuitos educativos, como las escuelas especiales.
En la actualidad, la mayoría de los especialistas piensa que el eje del problema gira alrededor de la escuela y el medio que la rodea.
Las desigualdades del capital cultural originan desigualdades de aprendizajes escolares.
El termino fracaso alude, sin duda a algo negativo, a cierta una no lograda con la relaciónen la escuela, ese fracaso es el del alumno, sin embargo la meta a lograr es de la sociedad, que usa la escuela como medio o instrumento para alcanzar esa meta.
Así como antes se consideraba que el alumno carecía de conocimiento previo – aquellos de la tabla raza- en la actualidad pareciera que un alumno que no ha logrado la meta prefijada por la escuela, no ha aprendido en todo el año escolar,por lo que deberá recursar por completo.
Los chicos que no son capaces de elaborar estrategias para desarrollar cosas y no necesariamente tienen problemas de atención de tipos neurológicos. Necesitan de un desarrollo cognitivos que le permitan desarrollar estrategias que le permita manejar su impulsividad estos es entrañable vamos a hablar del fracaso escolar pero… ¿A que llamamos fracaso escolar?¿Cuáles son las causas? ¿Y las consecuencias como afecta a la familia y la sociedad? ¿Es un problema que se escapa de los pedagogos y los especialistas? ¿Es un problema económico donde estamos involucrados todos?
Muchas preguntas, muchas interrogantes a lo que vamos a dar respuestas. Vamos por lo tanto a definir al fracaso escolar y cuando lo hacemos estamos hablando de un problema que se vive,se ha vivido o se vivirá en la mayoría de los hogares.
Una mirada analítica al problema de fracaso escolar desde las perspectivas, cambios ocurridos en la sociedad, la influencia de los problemas económicos y el papel que debe cumplir la escuela para entender la problemática de la sociedad desigual en oportunidades sociales, culturales y especialmente económicas. Como la que presentan en laactualidad de nuestro país










DEFINICIÓN DE FRACASO ESCOLAR

¿Pero, cuando hablamos realmente de fracaso?
Hablamos de fracaso cuando un niño no es capaz de alcanzar el nivel de rendimiento medio esperado para su edad y nivel pedagógico.
Dado que el único criterio para evaluar el éxito o el fracaso de los niños, son las calificaciones, el fracaso se traduce en suspensos, que...