Fracaso Escolar

INVESTIGACION No. 2

FUNDAMENTOS DEL LENGUAJE INTEGRAL
Es una filosofía que se fundamenta en principios científicos y humanísticos. Está basada en la teoría del aprendizaje que ofrece la psicología cognitiva, así como las relaciones existentes entre en pensamiento y el lenguaje. Sus raíces y fundamentos en postulados y pedagógicos como: Juan Amós Comenio, John Dewey, Piaget y Veigosky. 

elLenguaje Integral Se apoya en el legado de Comenio en relación a las condiciones que facilitan el aprendizaje. Para que los niños aprendan, es necesario que disfruten de sus experiencias de aprendizaje y que estén activamente involucrados en su propio aprendizaje. Se basa en la propuesta de Dewey de un currículo integrado en lo que la experiencia y la democracia juegan un papel importante

ParaGoodman las personas aprenden a través del lenguaje al mismo tiempo que lo desarrollan. Es decir los niños aprenden a leer y a escribir en el proceso de leer y escribir. 
Vygotsky dice: El mejor método para enseñar a leer y escribir es aquel en el que los niños no sólo aprenden a leer y escribir, sino en el que también estas dos destrezas aparecen en situaciones de juego. De la misma manera enque los niños aprenden a hablar, deberían aprender a leer y a escribir 
John Dewey dijo “Las escuelas deben elegir, podremos hacer que el alumno se adapte a la escuela o adaptar la escuela al alumno”. Lo que el lenguaje integral hace es adaptar la escuela al alumno. Kenneth Goldman (1986) dice “ningún movimiento en educación ha estado más basado en una teoría científica que este”. Dentro de estacorriente a los estudiantes se les brinda la oportunidad de experimentar con el lenguaje en todas sus modalidades (Hablar, leer, escuchar e investigar).
El lenguaje integral supone muchas cosas diferentes para muchas personas diferentes;

FUNDAMENTOS DEL LENGUAJE
Para que exista el lenguaje se requieren ciertos factores: de índole fisiológica (el organismo tiene que ser capaz de emitir sonidos);de índole gramatical (el discurso tiene que poseer una estructura), y de índole semántica (es imprescindible que la mente pueda entender lo que se habla).

Fisiológicos
Aunque muchos de los órganos humanos de la fonación tienen otras funciones (como la de comer), están perfectamente dispuestos para el habla, por lo que el lenguaje humano aparece como el mejor sistema de comunicación entre losseres vivos. En el acto de hablar, una corriente de aire sale de los pulmones y se ve modificada por la vibración o no de las cuerdas vocales (después de pasar por la laringe), por el movimiento de la lengua, el paladar y los labios. Las personas que sufren trastornos fisiológicos en el habla, como los sordos, cambian su sistema de comunicación, por ejemplo por medio de signos visuales.Gramáticos
Cualquier lengua humana tiene una estructura gramatical en la que las unidades fónicas (señalizadoras) se combinan para producir un significado. Las unidades mínimas portadoras de significado son los morfemas. Un morfema puede ser una palabra, pero también un prefijo o un sufijo (véase Afijos). Por ejemplo, en la palabra coexistir hay dos morfemas co y existir. Las palabras y los morfemas seclasifican según el papel que tengan en la oración. Las clases de morfemas se corresponden con las categorías léxicas (como nombres y verbos) pero también con prefijos, sufijos y otros elementos. Los distintos tipos de palabras forman sintagmas que a su vez se combinan para formar unidades mayores, como oraciones y párrafos.
Semánticos
Por último, en el lenguaje humano es imprescindible que elhablante relacione unos sonidos con un significado y que a su vez ese significado sea percibido y comprendido por las demás personas que comparten la misma lengua..

INVESTIGACION No.3

SEGUN CHOMSKY
La visión que Chomsky tiene sobre el hombre es algo diferente. Considera que todos nacemos con un numero de facultades especificas (que constituyen la mente) que juegan un papel crucial en nuestra...