fracción planificacion


DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN
Secretaría Asociada de Educación Especial
INSTRUCCIONES GENERALES PARA COMPLETAREL FORMATO DE PLANIFICACIÓN DIARIA SUGERIDOPARA MAESTROS DE EDUCACIÓN ESPECIALComplete la información del estudiante como corresponde en todos los espacios provistos, el mismopuede redactarse en formato electrónico. Escriba el nombre completo de los estudiantes que seránimpactados coneste plan diario.Indique el nivel y la alternativa educativa que corresponda a los estudiantes a quienes se impactará coneste plan. Escriba la materia que enseñará y detalle el tema del día.
A.Estrategia General:
El maestro en su intervención diaria debe ajustarse a un modelo o enfoque para desarrollar elproceso de enseñanza aprendizaje acompañado de varias estrategias educativas quefaciliten esteproceso. Los maestros de Educación Especial utilizan varios enfoques y modelos así como lamultiplicidad de estrategias, debido al concepto de la intervención individualizada. No obstante,serecomienda a continuación tres modelos generales a utilizar. Entre éstas se encuentra el ModeloExploración, Conceptualización y Aplicación (ECA). La trilogía de lectoescritura que incluye objetivosparael desarrollo de esta área a través del contenido e incluye actividades que ocurren antes,durante o después de la lectura y la estrategia de los ciclos de aprendizaje que incorpora el desarrollodedestrezas que ayudan al estudiante a enfocar las perspectivas del contenido a trabajar, laexploración de conocimientos previos, la reflexión que invita al desarrollo a la clase y por último, elprocesode aplicación. Marque la estrategia a utilizar y la fase que se estará desarrollando.Indique en la tabla a continuación los estándares que se estarán atendiendo y las expectativas odestrezas adesarrollar durante la clase.
B.

Nivel de Profundidad de Conocimiento y Redacción de Objetivos:
El nivel de profundidad se refiere al desarrollo del conocimiento en el estudiante, de acuerdo con...