Fracciones hacer simples sus operaciones

FRACCIONES HACER MÁS SENCILLAS LAS OPERACIONES
Cuando quise explicar a un niño de primero de secundaria en mi país Perú acerca del concepto defracciones y las operaciones básicas con estos números tuve serias dificultades.
Pero descubrí que para los niños de esta edad tienen grandestreza en utilizar fracciones de monedas lo que sí, fue menester el uso apropiado del lenguaje.
Nuestra unidad monetaria es el sol y la fracción másutilizada es 0,50 céntimos o medio sol importante: 1/2 un medio, en fracciones de sol, los niños lo entienden a la perfección.
Así la suma esbastante sencilla si la enunciamos:
Si en un sol hay dos medios (2/2) ¿cuántos medios hay en tres soles? 2/2+2/2+2/2= 6/2 =3
Si tengo 4/2medios soles y gasto 1/2 sol ¿cuánto me queda? hagamos la resta 4/2-1/2=3/2 =1 1/2
De igual manera si tenemos un grupo de 8 niños y cada unotiene 1/4 de sol ¿cuántos soles hay?
Entonces multiplicamos: 1/4 ×8 = 1/4 × 8/1=8/4=2

Y si tenemos ¿18/2 soles a cuántos niños lespodremos dar 3/2 soles?
DIVIDIMOS AMPLIFICANDO DIVISOR DIVIDIMOS POR RESTAS SUCESIVAS
Nº Niños Divisor: 3/2 Total DIVIDENDO DIVISOR:3/2 COCIENTE
1× 3/2 3/2 18/2 18/2-3/2 1 VEZ
2 × 3/2 6/2 15/2 15/2-3/2 2 VECES
3 × 3/2 9/2 12/2 12/2-3/2 3 VECES
4 × 3/2 12/2 9/2 9/2-3/2 4 VECES
5 × 3/2 15/26/2 6/2-3/2 5 VECES
6 × 3/2 18/2 3/2 3/2- 3/2 6 VECES
COCIENTE DIVISOR: 3/2 DIVIDENDO DIVIDENDO DIVISOR:3/2 COCIENTE
Entonces dividimos: