Fracciones Operaciones 5

¡Qué bueno que quieras aprender matemáticas!

Ten presente que cuando te encuentres trabajando sobre la hoja de color, estarás
desarrollando problemas matemáticos y cuando lo hagas sobre la hoja blanca,
estarás resolviendo ejercicios.
Junto a cada actividad encontrarás un cubo, que, según su color, indica el nivel de
dificultad de cada ejercicio o problema.

Cuadernillo 4

Con los cuadernos detrabajo ejercitarás todo lo que has aprendido en clases e
incluso te divertirás resolviendo entretenidos desafíos.

4

El cubo amarillo indica que el problema o ejercicio es sencillo.
El cubo verde indica que el problema o ejercicio es de mediana dificultad.
El cubo azul indica que el problema o ejercicio es de mayor dificultad, pero
no te asustes, con un poco de esfuerzo lo puedes resolver.
Si encambio te encuentras con este cubo, quiere decir que estás frente a
un desafío… ¡Atrévete a superarlo!

Que tu mente no se duerma, las matemáticas son parte de tu vida.

Índice
• Identifico, represento y comparo fracciones ..............................2

Habilidades

• Ubico fracciones en la recta numérica ....................................... 21

• Identificar

• Identifico, represento y ordenonúmeros decimales ........... 25

• Comparar

• Ubico decimales en la recta numérica ....................................... 41

• Clasificar

• Preparo mi SIMCE ................................................................................ 44

• Relacionar

• ¿Cuánto aprendí? ................................................................................ 45

• Representar

• Solucionario........................................................................................... 47

• Aplicar
• Inferir

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Identifico, represento y comparo fracciones
1 Observa el siguiente diagrama y responde.

a. ¿En cuántas partes está dividido el entero?

b. ¿Cuántas partes están pintadas?

2 Este diagrama representa la fracción 1 , y se lee un cuarto. En lafracción:
4

1
4

a. representa
b. representa

3 Divide el entero en 5 partes y toma 3 de ellas. Escribe la fracción.

4 Pinta 4 partes del entero y escribe la fracción.

5 Representa la siguiente fracción en un rectángulo.
5
8

6

Dibuja la representación de las siguientes fracciones en círculos.
a. 2
6

b. 4
9

c. 3
10

2

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Pinta lo que se te indica.a. Un medio 1
2

b. Un quinto 1
5

c. Un octavo 1
8

d. Un tercio 1
3

e. Un sexto 1
6

f. Un noveno 1
9

g. Un cuarto 1
4

h. Un séptimo 1
7

i. Un décimo 1
10

Cuadernillo 4

7

4

8 Escribe las siguientes fracciones.
a. Un noveno.

b. Cuatro octavos.

c. Cinco séptimos.

d. Dos quintos.

9 Representa las siguientes fracciones.
a. 3
6

b. 7
10

c. 1
8

d. 3
4

e. 1
2

f. 6
8

3

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1 Beatriz dobló una hoja blanca por la mitad, luego dobló la mitad por la mitad y repitió el
doblez dos veces más. Haz un dibujo que represente cómo se verá la hoja si después de
todo la extendiera nuevamente.

a. ¿Qué parte de la hoja completa representa cada rectángulo que se formó con los dobleces?

2

La familia de Valeria decidió pintar su casa. Entre los cuatrointegrantes van a pintar
cinco paredes, pero quieren repartir la superficie de tal forma que todos pinten la
misma cantidad de espacio. Marca el dibujo que representa la fracción que le toca
pintar a cada uno.
a.

b.

c.

Escribe en forma de fracción la parte de pared que pintó cada uno.

3 Clarita preparó un pastel de frutas para festejar el cumpleaños de su hermana. Si lo compartieron
en partesiguales, ¿cuál de los siguientes dibujos muestra lo que le tocó a cada una?
a.

b.

c.

4

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10 Escribe la fracción que está representada y cómo se lee.

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a.

b.

4

c.

d.

11 Pinta cada diagrama para representar la fracción indicada.
a. 2
4

b. 5
7

c. 4
6

d. 3
8

12 1 se puede representar así.
10

Entonces, ¿cómo se representaría 1 ?...