Fracciones

IV Análisis
La evaluación; recursos básicos para el proceso de aprendizaje.
a. El portafolio.
La Secretaria de Educación Pública (SEP) nos invita a trabajar bajo un enfoque formativo. Para ello es necesario que el docente ponga especial atención en la evaluación, ya que esta tendrá como propósito el verificar que los alumnos aprendan. Por ello debemos de tener en cuenta los beneficios quetiene el manejar los tres momentos de evaluación (Diagnóstica, formativa y final) así como los recursos que podemos utilizar para llevarlas a cabo.
Para manejar la evaluación de una manera más efectiva es necesario que el docente utilice los recursos necesarios tales como el portafolio, que es una herramienta que le ayuda a llevar un control de todas las actividades que se han desarrollado duranteel ciclo escolar con el fin de observar el progreso que van teniendo a lo largo del periodo.
“El portafolio es una selección o colección de trabajos académicos que los alumnos realizan en el transcurso de un ciclo o curso escolar”. (Barriga, 2006, p.146)
Llevar a cabo la estrategia del portafolio es muy importante para docentes y alumnos, con esto se espera un cambio en la cultura de laevaluación en todas las instituciones educativas en las que se llevan a cabo, ayudando así al docente y al alumno a ser personas más responsables y sobre todo que valoren más el trabajo que han realizado con tanto esfuerzo.
Otro de los beneficios que tiene el hacer el uso del portafolio es que al contar con la recopilación de las actividades de los alumnos tenemos la oportunidad de tener las evidenciassuficientes para cuando algún agente escolar o padres de familia tiene alguna duda sobre el progreso de los alumnos o el trabajo del docente. Por ello tanto el docente como los alumnos se deben de sentir comprometidos y orgullosos de su trabajo y poco a poco fijarse metas más altas para generar una mejora de su desempeño de trabajo.
“Son factores importantes en el diseño del portafolios la edady el grado escolar de los alumnos, porque determinan en gran medida sus usos y propósitos” (Barriga, 2006, p.151)
Para la elaboración del portafolio es necesario que el docente tome en cuenta diversos aspectos de sus alumnos, con el fin de conocer las habilidades y áreas de oportunidad en las que se deberá trabajar con más énfasis y lograr así el principal objetivo de la educación básica que esque el alumnos adquiera las habilidades actitudes y valores necesarias para ser competente en distintas campos de la vida.
El día de hoy los alumnos llegaron un poco inquietos debido que ya era viernes y muchos ansían el salir de la escuela. Por ello decidí trabajar con ellos desde la entrada para así poder aprovechar la energía con la que contaban ya que me sería de gran utilidad paramotivarlos a trabajar tanto en individual como en equipo.
Primero les presenté la imagen inicial que existe en el libro del alumno, y les pedí que comentaran sobre algunos de los temas que creían que se iba a tratar durante el bloque, esto desato una gran participación de los alumnos ya que argumentaban que la imagen era sencilla de entender debido a su expresión, y surgieron algunos comentarios como lossiguientes:
A: Maestro en la imagen vienen algunas obras de arte y algunas herramientas que se inventaron o se utilizaron más durante
A2: Si profe como la ruedas, es porque durante el porfiriato se trasladaban muchos en carreta y algunas personas que tenían dinero ya hasta compraban carros.
A3: También viene el nombre de dos épocas muy importantes que hubo en nuestro país.
M: Muy bien niñosdurante este bloque aprenderemos sobre las épocas que tuvo México durante la revolución mexicana y algunas de las consecuencias que tuvo este movimiento armado.
Considero que el explicar lo que se vería durante el bloque ayudó a los alumnos a motivarse para trabajar de una manera más productiva. Al mismo tiempo les presente la forma en que se les evaluaría y los productos que se debían...