Fracciones

En donde se ocupan las fracciones y para que
La fracción sirve para expresar una división, es decir, una repartición de un entero.
El numerador indica cuántas parte tomare de ese entero y el denominador indica en cuantas partes se dividió el entero.
Por ejemplo diariamente podemos decir 
" quedo la mitad de la torta! " → expresando que es 1/2, dividí la torta en dos partes

Tambiénpodemos decir que una fracción nos sirve para expresar un porcentaje: 
80% de 350 = 80/100 de 350 = 8/10 de 350 = 280
entonces el 80% = 8/10
En nuestro lenguaje habitual, utilizamos expresiones como éstas:
"Me queda la mitad".
"Falta un cuarto de hora".
"Tengo un décimo".
"Caben tres cuartos de litro".
"Está al ochenta y cinco por ciento de su capacidad".

En estas expresiones estamosutilizando fracciones. Por tanto el empleo de fracciones es tan
antiguo como nuestro lenguaje.
• Una fracción nos sirve para expresar cantidades en cosas partidas en partes iguales.
• Una fracción nos sirve para expresar el valor numérico resultado de una división.
• Una fracción nos sirve para expresar la razón que guardan dos magnitudes proporcionales.
• Una fracción aplicada a un númeroactúa como operador.
• Una fracción también es el tanto por ciento.

El uso de fracciones es común en nuestra vida diaria, utilizamos las fracciones en diversas aplicaciones desde las más sencillas y hasta las más complejas, en la mayoría de los casos sin pensarlo, ya que nuestro cerebro se habitúa a elaborar ciertas operaciones matemáticas como las fracciones de manera automática y sumamenterápida.
Aplicamos las fracciones cuando compramos algunos productos alimenticios tales como huevo, azúcar, frijol y todas aquellas cosas que se venden a granel y requieren de un parámetro de medición. Otro ejemplo es cuando repartimos una pizza dividiendo los pedazos entre la cantidad de personas que consumirán el alimento, calculamos el rendimiento de combustible del automóvil, estimamos elespacio de memoria libre de un dispositivo electrónico como un IPOD o una PALM, cuando establecemos comparaciones de contenido y tamaño entre dos objetos o más siempre utilizamos las fracciones y hacemos operaciones con fracciones.
Sin embargo, lejos de ser solo una aplicación mental y sencilla suelen ayudarnos a resolver problemas complejos que requieren de mayor precisión.http://www.recursostic.educacion.es
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Reglas de los exponentes
 
Introducción
 
Necesitamos un lenguaje común para comunicar ideas matemáticas clara y eficientemente. La Notación Exponencial es un ejemplo. Fue desarrollada para expresar multiplicaciones repetidas y para hacer más fácil escribir números largos. Por ejemplo, modelos de crecimiento de poblaciones normalmente usanexponentes para manejar y manipular números grandes que cambian rápido con el tiempo.
 
Para trabajar con exponentes, necesitamos "hablar el lenguaje" y aprender primero algunas reglas.
 
¿Qué es la Notación Exponencial?
 
La notación exponencial tiene dos partes. La base, como el nombre lo dice, es el número de abajo. La otra parte de la notación es un número pequeño escrito en el superíndice a laderecha de la base, se llama exponente. Abajo hay algunos ejemplos de la notación exponencial Usaremos estos ejemplos para aprender sobre la notación.
 
103
251
-34
 
Empecemos con 103. La base es 10. Esto significa que 10 es un factor, y que va a ser multiplicado por sí mismo cierto número de veces. El número preciso de veces está dado por el exponente, el número en el superíndice. En estecaso, el exponente es 3, lo que significa que la base 10 será usada como factor 3 veces. Entonces 103 significa 10 • 10 • 10.
 
Ahora sabemos lo que significa 103, pero ¿cómo lo pronunciamos? Tenemos muchas opciones: este término podría decirse como "10 elevado a la tercera potencia" o "10 a la tercera, o "10 al cubo." Las palabras "elevado a la potencia" se insertan entre la base y el...