Fracciones

Planificación


Tema: Números Racionales (Q) Asignatura: Matemática Grado: 7mo

Profesora: Yenireth Sulbaran.

Competencia:

Indicadores
Conceptuales ProcedimentalesActitudinales

Comprende la conceptualización de la fracción.

Maneja las distintas formas de representar las fracciones.


Comprende la clasificación de fracciones.

Explica como serepresenta numéricamente las fracciones.

Representa las fracciones

Construyes regletas para la clasificación de las fracciones.

Mide regletas o rectángulos para la obtención de las partes.Distingue y establece relación entre fracciones.


Participa en clase.


Colabora en el orden de la clase.


Comunica sus ideas de manera espontanea.


Muestra respeto hacia sucompañero.

Responde a las interrogantes planteadas por el profesor.





Actividad

Para el inicio de la clase se preguntará a los alumnos ¿Qué conoces de las fracciones? ¿Las fraccionesrepresentan una razón? ¿Por qué? ¿Representará porcentaje o datos probabilísticos? ¿Conoces como se representan? ¿Menciona alguna? Con ayuda de estas preguntas se buscará aclarar algunas conceptualizacionescon relación a la fracción. Duración 10min

Se le dará al alumno un ejemplo y explicación sobre algunas maneras de representar las fracciones.
Numérica: 3/8
Verbal: “tres octavo”, “tres veceslas octava partes”, “tres entre ocho”.
Gráfico continuo: cuando el todo o unidad se representa a través de una figura circular o rectangular.
Gráfico discreto: cuando el todo o unidad estaformado por varios entes con alguna característica en común.
En la recta numérica.
Para reforzar este contenido se realizara una primera actividad donde se manejarán 5 fracciones 4/6; 3/5; 7/9; 4/7;3/8, se asignará una fracción por alumno de manera alternada y deberán representar la fracción con todos los casos ya estudiados, se seleccionará algunos alumnos para iniciar un debate sobre los...