fracciones

Uso de los recursos
tecnológicos para resolver
problemas que involucren
el uso de fracciones
comunes
Actividad 9

Uso tecnologico:

Paginas de internet

1. Utilizar la tecnología paramotivar y facilitar el aprendizaje de los
estudiantes
2. Aprender la suma y resta de fracciones a través de la observación y la
manipulación de la computadora en la que podrán observar diferentescasos con los ejercicios planteados
3. Resolver los problemas planteados de fracciones y evaluar su
aprendizaje a través de la puntuación obtenida y corrigiendo sus errores

los contenidostrabajados serán:
- Concepto de fracciones
-Fracciones equivalente
Posteriormente se profundizará:
- Suma de fracciones
- Resta de
fracciones

Primera Etapa:
Se presenta la página de internet con laque se
trabajará dando a conocer las consignas de como
se debe manejar la página. Posteriormente,
utilizando la pizarra digital se realiza la explicación
del contenido a trabajar. Los estudiantesen sus
computadoras deberán seguir con la explicación y
realizar las preguntas o dudas presentadas
Una vez explicado el contenido a desarrollar se
pasa a la segunda parte donde los estudiantedeberán resolver los ejercicios planteados

Segunda Etapa:
Los estudiantes resuelven ejercicios en la
computadora para practicar el contenido abordado,
que será suma de fracciones, primerohomogéneas y
después heterogéneas. Simplemente con un clic, los
estudiantes podrán indicar el resultado y al finalizar
podrán ver su puntuación y cuántos ejercicios
errados tienen para posteriormentecorregirlos.
El mismo procedimiento se realiza con la resta de
fracciones

Tercera Etapa:
Se resuelven problemas que incluyan las dos
operaciones con fracciones estudiadas, del
mismo modo losestudiantes deben indicar
el resultado, ver su puntuación y
posteriormente corregir sus errores

Para finalizar, los estudiantes deberán resolver
una evaluación interactiva de los contenidos...