fragmentos de la educacion
Páginas: 3 (705 palabras)
Publicado: 18 de marzo de 2013
FRAGMENTOS EDUCACION Y PEDAGOGIAS CRÍTICAS DESDE EL SUR
La pedagogía crítica depende de las enseñanzas que pueden aprenderse de gente de todo el mundo (Joe L. Kincheloe).
La educación críticapara su desarrollo como tal depende de prácticas, metodologías teorías, enfoques para una construcción de un mundo nuevo. Se puede ver la educación como una función de la sociedad en permanentecambio y modificación. (Modernizadores –renovadores). También se puede considerar como una opción que transforma el poder que domina y producen exclusión en la sociedad.
De a cuerdo con loanterior puedo decir que la educación se ve como una construcción social.
En cuanto a la pedagogía se dice que es una ciencia que se hace concreta a través de las didácticas, por esa razón consideraque los niños no son un ser pasivo ni una tabula rasa en donde el adulto impone conocimientos y valores.
EDUCACION Y SOCIOLOGIA
La educación para durkheim es laacción ejercida por las generaciones adultas sobre aquellas que no han alcanzado todavía un grado de madurez necesario para la vida.
De a cuerdo con lo anterior se puede decir que la educación esnecesario con la presencia de un adulto y un joven, en la sociedad no existe un sistema de educación que presente un solo aspecto, porque todo varía dependiendo de la zona de residencia a laque pertenece, porque en la cuidad se brinda una educación muy diferente a la del campo
la pedagogía es una teoría practica la cual busca guiar, transformas y orientar la educación y la ciencia dela educación tiene un objetó de conocer explicar y descubrir la educación.
Por esa razón se puede decir que la educación, la pedagogía y la ciencia de la educación no son las mismas pero están muyrelacionadas.
Porque la educación tiene un objeto que es desarrollar y despertar cierto interés intelectual y físico por esa razón es necesario de la pedagogía y las ciencias de la educación....
La pedagogía crítica depende de las enseñanzas que pueden aprenderse de gente de todo el mundo (Joe L. Kincheloe).
La educación críticapara su desarrollo como tal depende de prácticas, metodologías teorías, enfoques para una construcción de un mundo nuevo. Se puede ver la educación como una función de la sociedad en permanentecambio y modificación. (Modernizadores –renovadores). También se puede considerar como una opción que transforma el poder que domina y producen exclusión en la sociedad.
De a cuerdo con loanterior puedo decir que la educación se ve como una construcción social.
En cuanto a la pedagogía se dice que es una ciencia que se hace concreta a través de las didácticas, por esa razón consideraque los niños no son un ser pasivo ni una tabula rasa en donde el adulto impone conocimientos y valores.
EDUCACION Y SOCIOLOGIA
La educación para durkheim es laacción ejercida por las generaciones adultas sobre aquellas que no han alcanzado todavía un grado de madurez necesario para la vida.
De a cuerdo con lo anterior se puede decir que la educación esnecesario con la presencia de un adulto y un joven, en la sociedad no existe un sistema de educación que presente un solo aspecto, porque todo varía dependiendo de la zona de residencia a laque pertenece, porque en la cuidad se brinda una educación muy diferente a la del campo
la pedagogía es una teoría practica la cual busca guiar, transformas y orientar la educación y la ciencia dela educación tiene un objetó de conocer explicar y descubrir la educación.
Por esa razón se puede decir que la educación, la pedagogía y la ciencia de la educación no son las mismas pero están muyrelacionadas.
Porque la educación tiene un objeto que es desarrollar y despertar cierto interés intelectual y físico por esa razón es necesario de la pedagogía y las ciencias de la educación....
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