Francais


William Hundert, maestro de una prestigiosaescuela, pone en práctica lo que enseña. Se esfuerza por educar y moldear a sus alumnos. Se caracteriza por ser un maestro apasionado porsu trabajo, que cree que las clases de historia son más quesimples lecciones del pasado. Pero en otoño del año 1972, se encuentra con la llegada de Sedgewick Bell, un jovenestudiante, hijo del senador del lugar, que pone en prueba las reglas planteadas por elprofesor y la misma autoridad. En su esfuerzo por reformar al adolescente, el maestro pone en riesgo losprincipios morales con los que se ha guiado en su carrera profesional.
Este personaje seconsidera como un imán para el resto de sus compañeros, por su carisma y confianza en sí mismo.De esta manera, rápidamente se involucran en una batalla de voluntades. Hundert comienza lentamente a serflexible con sus leyes y normas, para ganar la confianza del joven.
Pero nopasará mucho tiempo para que los esfuerzos del profesor repercutan más profundamente en sí mismo y así tomar una decisión quedeterminará el futuro de ambos como el de sus alumnos, parafinalmente reencontrarse, ya con mayor edad, poniendo a prueba el honor de cada uno de ellos.
2.
El colegio se caracterizaba por ser,una institución privada de alto nivel académico.Los alumnos permanecían en la institución el tiempo que dura el año electivo, (pupilos). Esta escuela tenía como tradición el concurso, denominado“Julio Cesar”; consistía en dosbloques. El primero una secuencia de exámenes que desembocaría en tres finalistas, a los cuales, en público se les haría preguntas referentes a la historia de Roma. Ganaría elúltimo en sereliminado y así ser coronado como el “señor Julio Cesar”.
3. El lema de la institución se refleja en una frase; “El final depende del principio” y “no para uno mismo”. Se considera