Francesca Rivera Y Mar A Cecilia Valenzuela

Juego de Rincones con
énfasis en las matemáticas
Educadora: Francesca Rivera Robles

Estados de Piaget Insertos en el
Currículo
Etapa
Sensoriomotora

Etapa
Preoperacional

PRINCIPIO
PEDAGÓGICO
DELAS BCEP
JUEGO
ACTIVIDAD
SIGNIFICADO

Rincón de Matemáticas: Objetivo General
Desarrollar habilidades cognitivas a través de
trabajo de percepción de sentidos, resolución de
problemas, nocionestemporales y cuantificación
acercándose paulatinamente hacia el
entendimiento de su entorno mediante un
pensamiento lógico-matemático.

Objetivos Específicos
Lograr que el párvulo adquiera aprendizajesdel núcleo de Relaciones
lógico matemáticos de manera paulatina.

Lograr autonomía de trabajo por parte de los párvulos
respetando sus intereses y ritmos de trabajo.

Ofrecer una gama deexperiencias tipo, frente a un
mismo aprendizaje de manera que el párvulo pueda
elegir libremente.

Rol del Educador en el Rincón
u

Utilizar un lenguaje matemático apropiado.

u

Mediador del aprendizaje.

uObservador permanente registrando diariamente los
intereses, necesidades, potencialidades y debilidades
del párvulo.

u

Mediador de la autoevaluación.

Pauta de Registro de Observación

Nombre delPárvulo

Participa en el Rincón
SI NO INCONSTANTE Observaciones

Planificación del Rincón de Matemáticas

FOCO

Percepción, forma, espacio y tiempo

NÚCLEO

Relaciones lógico matemática ycuantificación

Relación con el medio natural y cultural

ÁMBITO

APRENDIZAJE
ESPERADO
4. Reconocer
algunos
atributos, propiedades y
nociones de
algunos
cuerpos y
figuras
geométricas en
dos
dimensiones,
enobjetos,
dibujos y
construcciones.

DESCRIPTOR

EXPERIENCIAS DE
APRENDIZAJE
Busca
Manipula
intuitivamen
diferentes
te y muestra
cuerpos
cuerpos
geométricos.
geométricos Juega a
simples en
compararobjetos de
cuerpos
su entorno.
geométricos
con elementos
concretos.
Investiga sobre
cuerpos
geométricos
presentes en su
entorno
cercano (sala
de clases).

AMBIENTE
EDUCATIVO
La educadora diseña
cuerpos...