francisco

Educación como mecanismo de inclusión en Venezuela




El significado de la inclusión en educación
3.1. La Inclusión es una cuestión de derechos
La educación inclusiva aspira a hacerefectivo para todas las personas el derecho a una educación de calidad, que es la base de una sociedad más justa e igualitaria. La educación es un bien común específicamente humano que surge de la necesidadde desarrollarse como tal, por ello todas las personas sin excepción tienen derecho a ella. 
El derecho a la educación va mucho más allá del acceso, aunque es un primer paso, ya que exige que éstasea de calidad y logre que todas las personas desarrollen al máximo sus múltiples talentos y capacidades.  La educación es un mecanismo indispensable para la inclusión social, es a través del que losjóvenes pueden formarse y tener la posibilidad de insertarse en la sociedad a través de un empleo o profesión, es por eso que la educación debe ser libre y gratuita para que todos los sectores socialespuedan acceder a ella. Un niño que no tiene la posibilidad de educarse es un niño excluido de la sociedad, marginado y eso es una injusticia. Por supuesto que ahí no acaban
los problemas, laeducación además de libre y gratuita debe tener el mismo nivel de excelencia que la privada, porque si no estamos nuevamente frente a una falta de equidad en cuanto a las oportunidades que tienen los nivelesaltos de la sociedad y los pobres. Educarse es un DERECHO que toda persona debe tener y es un DEBER del estado proporcionar los medios para que este derecho pueda hacerse efectivo.

Por qué hablamosde inclusión en educación?
América Latina se caracteriza por tener sociedades muy desintegradas y fragmentadas debido a la persistencia de la pobreza y a la gran desigualdad en la distribución de losingresos, lo cual genera altos índices de exclusión. Como señala Tedesco una de las tendencias más fuertes de la nueva economía, es el aumento de las desigualdades, la segmentación  espacial y la...