Frankenstein Educador
Páginas: 3 (591 palabras)
Publicado: 14 de agosto de 2014
LIBRO: FRANKENSTEIN EDUCADOR
AUTOR: Philippe Meirieu
BIOGRAFÍA:
Philippe Meirieu (Alès, Gard, 1949). Doctor en Letras y Humanidades, ha enseñado tanto en la escuela primaria como en lasecundaria. Actualmente es profesor de Ciencias de la Educación y director del Instituto de Ciencias y Prácticas de Educación y de Formación en la Universidad de Lumière-Lyon 2. Una de sus mayoresaportaciones al mundo de la pedagogía de hoy consiste en la teoría y la práctica de la “pedagogía diferenciada”. Entre sus títulos pueden destacarse: La opción de educar: ética y pedagogía; El maestro y losderechos del niño: historia de un malentendido; Carta a un joven profesor: por qué enseñar hoy y Frankenstein educador.
NÚMERO DE PÁGINAS LEIDAS: 53 Páginas.
ABSTRACT:
Meirieu se refiere a laciudad de Ginebra como “La meca de la pedagogía”, entre sus razones para llamarla de esta manera nombra al ginebrino Víctor Frankenstein y desde este extraño personaje reflexiona sobra la educación.Relaciona al Doctor Frankenstein y su monstruo, con la educación y la fabricación de un ser humano nuevo, al que se le debe transmitir lo necesario para vivir con sus semejantes.
También comparaobras como Pigmalión, Pinocho y la figura del Golem, entre otras, con la tarea del educador. Presenta la paradoja de hacer un hombre a su semejanza y que escape libremente a su poder para que entoncesse adhiera a su poder libremente, tarea difícil de conseguir poder sobre el otro y libertad del otro de adherirse a su poder.
Menciona que nadie puede darse vida a sí mismo, y nadie puede darse supropia identidad por lo que es necesaria una correcta gestión educativa actuando de modo coherente, concertado y sistemático para el máximo bien de las personas y el futuro del mundo.
Por últimoexplica la oposición entre praxis y poiesis haciendo referencia a lo que entiende Frankenstein por educación y lo que realmente implica la educación en sí.
IDENTIFICACIÓN DEL PROBLEMA:
• Crisis...
AUTOR: Philippe Meirieu
BIOGRAFÍA:
Philippe Meirieu (Alès, Gard, 1949). Doctor en Letras y Humanidades, ha enseñado tanto en la escuela primaria como en lasecundaria. Actualmente es profesor de Ciencias de la Educación y director del Instituto de Ciencias y Prácticas de Educación y de Formación en la Universidad de Lumière-Lyon 2. Una de sus mayoresaportaciones al mundo de la pedagogía de hoy consiste en la teoría y la práctica de la “pedagogía diferenciada”. Entre sus títulos pueden destacarse: La opción de educar: ética y pedagogía; El maestro y losderechos del niño: historia de un malentendido; Carta a un joven profesor: por qué enseñar hoy y Frankenstein educador.
NÚMERO DE PÁGINAS LEIDAS: 53 Páginas.
ABSTRACT:
Meirieu se refiere a laciudad de Ginebra como “La meca de la pedagogía”, entre sus razones para llamarla de esta manera nombra al ginebrino Víctor Frankenstein y desde este extraño personaje reflexiona sobra la educación.Relaciona al Doctor Frankenstein y su monstruo, con la educación y la fabricación de un ser humano nuevo, al que se le debe transmitir lo necesario para vivir con sus semejantes.
También comparaobras como Pigmalión, Pinocho y la figura del Golem, entre otras, con la tarea del educador. Presenta la paradoja de hacer un hombre a su semejanza y que escape libremente a su poder para que entoncesse adhiera a su poder libremente, tarea difícil de conseguir poder sobre el otro y libertad del otro de adherirse a su poder.
Menciona que nadie puede darse vida a sí mismo, y nadie puede darse supropia identidad por lo que es necesaria una correcta gestión educativa actuando de modo coherente, concertado y sistemático para el máximo bien de las personas y el futuro del mundo.
Por últimoexplica la oposición entre praxis y poiesis haciendo referencia a lo que entiende Frankenstein por educación y lo que realmente implica la educación en sí.
IDENTIFICACIÓN DEL PROBLEMA:
• Crisis...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.