Franz

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AS ENFERMEDADES DE FRANZ Christine Nöstlinger

Acerca de la obra
En este libro Franz ya tiene ocho años y seis meses, ha
crecido un palmo, pero todavía es el más pequeño de la clase; ya no tiene dos de sus tres viejos problemas, pero ahora tiene dos nuevos: el primero, la señora Frías o «dragón doméstico», y el segundo, sus enfermedades, una de verdad y otras de mentira.

Datos de laAutora
Christine Nöstlinger nació en 1936 en Austria. En
1984 obtuvo el premio Hans Christian Andersen, considerado el premio Nobel de la literatura infantil. Su obra abarca más de 60 libros para niños y jóvenes. De la misma autora, Torre de Papel ha publicado otros títulos sobre el mismo personaje.

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Lectura y Diálogo
Lleve a cabo la siguiente actividad:

• Léales a los alumnos uno delos cuentos o permita que los niños
realicen la lectura individualmente en el aula. • Después de la lectura de cada cuento, propicie el diálogo y desarrolle una o varias actividades de prolongación del texto.

Motivación para la lectura
Los títulos de los tres cuentos de este libro dan la pauta para llevar a cabo una actividad de motivación:

• Tres títulos, tres cuentos
Desarrollo: •Divida a los alumnos en tres grupos y asígnele a cada uno un título. • Invítelos a crear un cuento a partir de este título. • Compartan los cuentos y presente el libro comentando que tiene tres cuentos con esos tres títulos. Propóngales a los niños descubrir las historias.

Las enfermedades de Franz

Christine Nöstlinger

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A ctividades de prolongación
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del texto
as enfermedades de FranzActividad 1 • Enfermedades de mentiras
Desarrollo: De alguna forma, todos hemos querido enfermarnos para evitar una tarea, un examen, un trabajo en la casa, o cualquier otro deber. Franz se las ingenió para lograrlo. • Pregúnteles a los niños: ¿Lo han logrado alguna vez? Pídales que recuerden alguna anécdota en la cual hayan simulado una enfermedad. Tendrán luego que darle un título. • Cada niñoescribirá en el pizarrón el título de su anécdota. Incluya el suyo. Elijan los títulos más llamativos y pídanles a los autores contar la historia.

Actividad 2 • Los sentimientos físicos
Desarrollo: En la página 28 del libro, se describen las sensaciones de Franz al bajar al sótano: fuertes palpitaciones, flaquear de rodillas y dedos temblorosos. • Escriba en el pizarrón sentimientos(felicidad, amor, tristeza, rabia, etc.) y propóngales a los niños describir uno de esos sentimientos a través de las sensaciones que producen. • Pídales a los niños que se agrupen de acuerdo con el sentimiento que escogieron para compartir sus descripciones.

Actividad 3 • Escribir algo superelegante
Desarrollo: Franz le pide a Josef que le escriba algo superelegante sobre el yeso. • Sugiérales a losalumnos hacer un yeso gigante para Franz. Una vez terminado el yeso, invítelos a escribir algo elegante sobre él.

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Actividad 4 • La respuesta de zac zac
Desarrollo: Realice una relectura del tercer cuento con el fin de dialogar con los niños sobre el tema de los débiles y los fuertes. Luego, respondan el interrogante de la composición deDaniel: Si los fuertes no intervienen, ¿quién va a defender a los más débiles?

Actividad 5 • Botiquín de primeros auxilios
Desarrollo: Invite a un profesional del área de la salud para que les enseñe a los niños nociones elementales de primeros auxilios y propóngales a los alumnos equipar un botiquín para el salón.

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Desarrollo decompetencias
Hagan un listado de lo que se necesita para una fiesta de cumpleaños. Estimen el valor de cada cosa por unidad y si lo desea y los niños están preparados, por docenas o decenas. En lo posible, lleve a los niños a un almacén o pídales que vayan con sus padres o familiares e investiguen los precios de los objetos en cuestión. Traigan al salón los resultados de esta investigación. Si se...