Frase

3) SISTEMATIZACIÓN DE TÍTULOS Y CAPÍTULOS DE LA LEY GENERAL DE EDUCACIÓN N° 1470 (MINISTERIO DE CULTURA Y EDUCACIÓN FORMOSA).
* SISTEMATIZACIÓN DE TÍTULOS Y CAPÍTULOS:
TITULO I: PRINCIPIOS Y FINES DE LA EDUCACIÓN FORMOSEÑA.

El Estado Provincial, conforme el artículo 93°, apartado segundo de la Constitución Provincial, postula los siguientes principios que considera a la educación como:
*Cuestión de Estado.
* Un derecho social.
* Proceso permanente y continuo.
* Parte constitutiva e indisoluble del modelo de provincia.
* Formadora del desarrollo pleno, armónico y trascendente del hombre nuevo.
* Una alianza con los pilares estratégicos del desarrollo provincial.
* Esencial en la construcción de la identidad formoseña.
* Formador en la tarea del descubrimientode la armonía del orden natural.
* Promotora del cuidado del medio ambiente.
* Formadora de la conciencia nacional y de la soberanía.
* Esencialmente fundada en una pedagogía de valores.
* Basada en el amor, la justicia, la verdad, la paz social y el compromiso con el bien común.
* Formadora, desde las prácticas pedagógicas, del ejercicio de la ciudadanía.
* Promotora de unacultura del cuidado que reconoce a la salud como un proceso de equilibrio bio-psico-espiritual-social.
* Promotora de ambientes de convivencia armonica.
* La tarea del descubrimiento del sí mismo y del otro, y su tránsito al nosotros.
* Respetuosa de la realidad multiétnica y pluricultural y de la participación de las comunidades indígenas en la E. I. B.
* Integradora de las personas connecesidades diferentes.
* Formadora en la identificación y legitimación de figuras paradigmáticas.
* Impulsora de la integración regional y continental a partir del Mercosur.
* Impulsora de actitudes que estimulen la investigación y el desarrollo, la innovación científica y tecnológica
* Impulsora de la creación artística y de prácticas culturales.
* Reconocedora de la familia comoagente natural, primario y principal en la educación.
* Formadora en el proceso de escolarización, de un sistema relaciones y de un espacio comunicacional.
* Una gestión integral que promueva en la escuela el ejercicio de la autoridad, de la responsabilidad, del respeto a las jerarquías y a las instituciones democráticas.

TITULO II: AMBITO DE APLICACIÓN
Esta ley regula el derechoconstitucional de enseñar y aprender en el S. E. P. de gestión estatal y de gestión privada.
TITULO III: DERECHOS, OBLIGACIONES Y DEBERES
Capítulo I: de las Obligaciones del Estado.
Son obligaciones del Estado Provincial:
* Fijar los lineamientos generales de la Política Educativa.
* Garantizar el acceso gratuito e irrestricto de todos los habitantes de la provincia al Sistema Educativo.
*Definir estrategias de mejora del rendimiento educativo.
* Fijar la obligatoriedad escolar en diez años.
* Establecer los planes generales de estudio y los lineamientos curriculares.
* Orientar, acompañar, supervisar y evaluar la función del docente.
* Establecer un sistema de formación inicial y una capacitación continua, obligatoria, gratuita y específica del docente.
* Revisar yorientar los contenidos y las prácticas pedagógicas.
* Establecer formas de organización de los servicios educativos.
* Alentar la interacción entre la política educativa y los medios de comunicación.
* Propiciar una conciencia crítica sobre el uso de los medios masivos de comunicación social y de la tecnología informática.
* Consolidar el sistema de salud escolar.
* Orientar sobre eluso de bibliografía y material pedagógico.
* Reconocer en las bibliotecas públicas, populares y escolares el valor formativo.
* Favorecer una pedagogía en los valores de la sexualidad.
* Desarrollar políticas equitativas ante situaciones de riesgo educativo y de vulnerabilidad social.
* Garantizar el conocimiento, la promoción y el cumplimiento de los derechos universales de...