Fraunde

EL FRAUDE ACADÉMICO
PARA ESTUDIANTES
Esta presentación responde a ciertas preguntas frecuentes que pueden surgir frente al tema fraude académico, con el fin que tú conozcas y te familiarices con las definiciones, políticas, consecuencias, sanciones y otros factores relacionados con este fenómeno en los colegios y universidades.
Te invitamos a que te comprometas con tu formación integral yejerzas correctamente tu autonomía y libertad, desarrollar su trabajo con honestidad y responsabilidad, de tal modo que se cumpla lo que está consignado en la misión institucional acerca del perfil del estudiante.
FRAUDE
El fraude es el delito más creativo: requiere de las mentes más agudas y podemos decir que es prácticamente imposible de evitar. En el momento en que se descubre el remedio,alguien inventa algo nuevo.
Podemos afirmar que es un engaño hacia un tercero, abuso de confianza, dolo, simulación, etc. El término "fraude" se refiere al acto intencional de la Administración, personal o terceros, que da como resultado una representación equivocada de los estados financieros, pudiendo implicar. Manipulación, falsificación o alteración de registros o documentos. Malversación deactivos Supresión u omisión de los efectos de ciertas transacciones en los registros o documentos. Registro de transacciones sin sustancia o respaldo Mala aplicación de políticas contables.
LAS INVESTIGACIONES ACTUALES DE FRAUDE
La investigación no tiene sentido si no orienta la acción en educación, de modo que se hacía necesario comprender mejor las determinaciones de los estudiantes ante elfraude, si esperábamos que los hallazgos de esta investigación en particular nos ayudaran a diseñar intervenciones formativas para ellos. Optamos finalmente porque la información cualitativa de las entrevistas que ya habíamos realizado podía aportar mejor que la cuantitativa a la descripción de factores asociados con la comisión de fraude académico. Partimos de una idea que habíamos discutidorecurrentemente al buscar en esas entrevistas información para nuestras encuestas: que son probablemente las creencias de los alumnos sobre el fraude y sobre las razones para cometerlo las que dan sentido a las acciones fraudulentas que realizan, porque muchas veces justifican para ellos su conducta.
CREENCIAS ESTUDIANTILES RELACIONADAS CON LO ACADÉMICO
La mayoría de los estudiantes consideran que lascaracterísticas del trabajo académico llevan al fraude. La primera de ellas, que se constituye en factor principal al ser mencionada por 42% de los estudiantes de nuestra muestra, es la presión de la Universidad en términos de exigencia de cantidad de trabajo en poco tiempo, como la expresa uno de los entrevistados: "He visto mucho que pasa en esta facultad que a la gente la llenan de tantotrabajo….. en una semana uno tiene cuatro o cinco entregas; cada entrega es de veinte páginas; tiene que responder a todo….. Entonces uno coge la vaina, copia, pega y sale de eso rápido. Es una forma de responder a la presión." Dice otro que "[el fraude se hace]... porque la gente no tiene tiempo y se encuentra muy apurada por terminar sus cosas, y con tal de salir con algo prefieren 'copey-paste,'como le dicen."
FRAUDE DE ESTUDIANTES
Para empezar con esta reflexión acerca del plagio académico, es indispensable reflexionar y hacer un alto en el camino para detenerse a mirar hacia tras y evaluar, las faltas de honestidad (plagio) que hemos cometido, muchas veces por miedo, por ignorancia o por facilismo. Como estudiantes día tras día nos enfrentamos a retos y a circunstancias que ponen aprueba nuestra ética y nuestro sentido de competencia, estamos en una sociedad que nos impone metas y nos estimula a ser el mejor, y es aquí donde empieza a surgir esa doble morar que nos lleva a cometer plagios y toda clase de fraudes que aunque pasen desapercibidos, siempre estarán ahí como un trofeo a la mediocridad y la falta de compromiso para ser honestos.

Y es precisamente, en esta etapa...