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Referencias
Bingham, V. D. y Moore, B. V. (1973): Cómo entrevistar. Madrid: Rialp.
Cabrera, F.A. y Espin, J.V. (1986): Medición y evaluación educativa.Barcelona: P.P.U.
Illueca, L. (1971): La entrevista: Madrid. Magisterio Español.
Lázaro, A. y Asensi, J. (1987): La entrevista. En Manual de orientación escolar y tutoría. Madrid: Narcea.
RodríguezEspinar, S.; Álvarez, M.; Echeverría, B. y Marín, M.A. (1993): Teoría y práctica de la orientación educativa. Barcelona: P.P.U.
Román, J.Mª y Pastor, E. (1984): Técnicas para la entrevista. En Latutoría. Barcelona: CEAC
Silva, F. y Pelachano, V. (1979): La entrevista. Valencia: Facultad de Filosofía, Psicología y Ciencias de la Educación
















LA ENCUESTA
Es unmétodo para obtener información de cierto número de individuos (muestra), con objeto de entender algo respecto a una población más numerosa de la cual se ha obtenido la muestra.
Se presentan en muydiferentes formas y tienen una amplia variedad de propósitos, pero tienen ciertas características en común:
1.- Obtienen información únicamente de una muestra reducida de gente, que se escogecientíficamente, de manera que cada individuo de la población tenga una probabilidad conocida de ser seleccionado
2.- La información se obtiene por medio de preguntas estandarizadas, en tal forma que cadaindividuo a quién se interrogue responda exactamente a la misma pregunta.
3.- Su intención no es describir en forma particular a los individuos que llegaron a formar parte de la muestra, sino obtener unperfil estadístico de la población.
4.- Las personas entrevistadas nunca son identificadas y los resultados de la encuesta se presentan en forma de resúmenes, tales como tablas y figuras estadísticas.5.- el tamaño de la muestra requerido dependerá de la confiabilidad que se necesite, la cual, a su vez, dependerá del uso que se haga de los resultados.
Tipos de encuestas:
a.- por tamaño y tipo...