Frecuencias
Páginas: 3 (554 palabras)
Publicado: 9 de septiembre de 2011
Distribuciones de frecuencias.
Estudiemos el caso de control por variables, es decir estamos midiendo con un instrumento cuya resolución nos permite medir las variaciones que produce nuestroproceso.
Una vez que el inspector recibe la muestra tomada estadísticamente de la población a valorar, procede a las correspondientes mediciones de cada una de las muestras. Téngase presente que lo másprobable es que en cada unidad se hagan varias mediciones por variables y por atributos.
Como resultado de esta acción tendremos una tabla de valores desordenados e incomprensibles. Lo primero quedeberemos hacer es clasificarlas de menor a mayor, luego agruparlas en clases siguiendo algún criterio que nos permita acumular los datos dentro de clases, esto es dentro de valores que contenganvarios de estos datos.
Supongamos que tenemos la siguiente tabla de valores experimentales
|119 |125 |126 |132 |132 |132 |135|135 |
|136 |138 |138 |140 |140 |142 |142 |144 |
|144 |145|145 |146 |146 |147 |147 |148 |
|149 |150 |150 |152 |153 |154|156 |157 |
|158 |161 |163 |164 |165 |168 |173 |176 |
Total, n: 40 datosValor mínimo: 119, valor máximo: 176
Rango, 176- 119 = 57
Número de I. clases: = 7
Amplitud: R/N I. Clase 57/ 7 = 8,14 = 9
Impar más cercano 9(9*7 =63)
63 – 57 =6 6/2 3
Valor menor se disminuye en 3
Primer intervalo 119-3 = 116
1116+9 = 125 116 - 125
El motivo por el cual conviene usar el ancho de...
Estudiemos el caso de control por variables, es decir estamos midiendo con un instrumento cuya resolución nos permite medir las variaciones que produce nuestroproceso.
Una vez que el inspector recibe la muestra tomada estadísticamente de la población a valorar, procede a las correspondientes mediciones de cada una de las muestras. Téngase presente que lo másprobable es que en cada unidad se hagan varias mediciones por variables y por atributos.
Como resultado de esta acción tendremos una tabla de valores desordenados e incomprensibles. Lo primero quedeberemos hacer es clasificarlas de menor a mayor, luego agruparlas en clases siguiendo algún criterio que nos permita acumular los datos dentro de clases, esto es dentro de valores que contenganvarios de estos datos.
Supongamos que tenemos la siguiente tabla de valores experimentales
|119 |125 |126 |132 |132 |132 |135|135 |
|136 |138 |138 |140 |140 |142 |142 |144 |
|144 |145|145 |146 |146 |147 |147 |148 |
|149 |150 |150 |152 |153 |154|156 |157 |
|158 |161 |163 |164 |165 |168 |173 |176 |
Total, n: 40 datosValor mínimo: 119, valor máximo: 176
Rango, 176- 119 = 57
Número de I. clases: = 7
Amplitud: R/N I. Clase 57/ 7 = 8,14 = 9
Impar más cercano 9(9*7 =63)
63 – 57 =6 6/2 3
Valor menor se disminuye en 3
Primer intervalo 119-3 = 116
1116+9 = 125 116 - 125
El motivo por el cual conviene usar el ancho de...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.