Frederick Sena 4

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN

GUÍA DE APRENDIZAJE PARA EL PROGRAMA DE

FORMACION COMPLEMENTARIA VIRTUAL
Código: F00x-P00x-GFPI versión: 01

Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral

Procedimiento Creación y Adecuación de Programas de

Formación Virtual y a Distancia


Frederick Boanerges Calderon Portillo

GUÍA DE APRENDIZAJE Nº 4

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJEPrograma de Formación:
Código: 12310035


Mentalidad de líder
Versión: 1


Resultado de Aprendizaje:
Competencia:


Establecer criterios de actuación con respecto al tipo de
Proponer alternativas de solución que


resultados que se pueden obtener en una situación de
contribuyan al logro de los objetivos de


liderazgo.
acuerdo con el nivel de importancia y



responsabilidad delas funciones



asignadas por la organización.


Duración de la guía ( en horas):



10 horas







2. INTRODUCCIÓN











En las anteriores Actividades de Aprendizaje del programa: “Definiciones y cualidades de liderazgo”, “Liderazgo como visión y misión de vida” y “Un líder en proceso”, usted conoció en profundidad las diversas definiciones, características y etapas del proceso deliderazgo, así como los elementos que debe tener en cuenta para lograr sus propósitos y los de su equipo de trabajo.

En la Actividad de Aprendizaje 4: “Ante los resultados” se establecerán las actitudes, riesgos y consecuencias que pueden surgir a partir de la toma de decisiones y se hablará de las condiciones que pueden llevar al éxito o fracaso el proceso de liderazgo que usted adelanta. Serántenidos en cuenta los aspectos mencionados en la reflexión sobre sí mismo, y se evaluará el impacto que pueden tener dentro del contexto en el que se desenvuelve el líder.





3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividades de Reflexión inicial. a. Foro temático:

Guía de Aprendizaje




Usted ha trabajado aproximadamente un año como líder en la planeación, realizacióny desarrollo de un software pedagógico. Al presentar su trabajo al público se da cuenta de que algunas de las aplicaciones no funcionan adecuadamente y que su corrección tomaría mucho tiempo. Exponga a sus compañeros y tutor: ¿Cuáles son las estrategias que generaría para solucionar dichas dificultades? Y, según su opinión, ¿Cuáles fueron las razones para que este hecho ocurriera? ¿De qué formaevitaría que le volviera a ocurrir?

Elabore su aporte con base en la reflexión sustentada en los materiales de estudio de las semanas 1, 2, 3 y 4, su experiencia personal, y los documentos de referencia. Por último, recuerde leer a sus compañeros e interactuar respondiendo a sus publicaciones para enriquecer la discusión con comentarios constructivos y críticos. Para acceder a este foro, ingrese alas Actividades de la Semana 4 o al botón Foros en el menú de la plataforma.

3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje. b. Taller de Aprendizaje:

Haga un listado de situaciones en las que haya tenido que liderar procesos de diversa índole para lograr una meta específica (puede mencionar las situaciones narradas en el blog de laActividad 3), descríbalas y responda en una hoja anexa el siguiente interrogante: ¿Esta actividad tuvo un resultado positivo o negativo? Posteriormente, revise cada uno de los pasos, instrumentos y personas que hicieron parte del proyecto y realice una reflexión profunda sobre la importancia e influencia de éstos en el resultado final.

Finalmente, realice dos esquemas (mapas mentales, infogramas,etc), en uno de ellos incluya todas las acciones que le permitieron tener óptimos resultados en su proceso y en el otro, incluya todos aquellos factores que no le permitieron conseguir la meta establecida al principio del proyecto. (si usted aún no ha liderado ningún proyecto, indague a alguien de su entorno que si lo haya realizado y desarrolle la actividad con los resultados de esta indagación)...