freedom writers sociales

INSTITUTO SUPERIOR DE PROFESORADO N° 15 “Dr. ALCIDES GRECA.

PROFESORADO DE NIVEL PRIMARIO.
TALLER DE CIENCIAS SOCIALES.
TRABAJO PRÁCTICO DE ANÁLISIS DEL FILM “ESCRITORES DE LA LIBERTAD”.

PROFESORA: GONZÁLEZ, ANALÍA.
INTEGRANTE: BUGNON, CAROL.
BUGNON, MELISA.
BUGNON, YANET.
FAVOT, MICAELA.
GÓMEZ, MALVINA.
GOROSITO, MARINA.

FECHA DE PRESENTACIÓN:01/09/2015.

a) Descripción:
De acuerdo con laspautas marcadas en clase realicemos una descripción de la película seleccionada, teniendo en cuenta:
Ficha técnica: nombre, año, genero, duración, actores y personajes.
Resumen argumentativo o idea principal de la película.
Descripción de personajes principales.
Material extra.
b) Responder las siguientes consignas:


GUÍA DE ANÁLISIS:

1) En la primera entrevista con la jefa de departamento, ¿porqué dijo la maestra que había elegido esa profesión?
2) Describan en pocas palabras, cómo era el aula de clases al inicio de la historia.
3) Describan el ambiente inicial de la clase.
4) Describan la presentación física de la maestra.
5) ¿Por qué creen que la maestra no se quitaba el collar de perlas?
6) ¿Qué posición tenía Ms. Gruwell acerca de la deserción de los alumnos?
7) ¿Por qué crees quela maestra sabía los cantantes que le gustaban a sus estudiantes?
8) ¿Qué actitud tomó ante la falta de apoyo de las autoridades escolares?
9) ¿Qué importancia tiene la escena en la cual los padres del curso 203 no asisten a la reunión de padres?
10) ¿Cómo se manifiestan los problemas de racismo y xenofobia en el grupo?
11) ¿Qué similitudes encuentras entre el holocausto y la vida de losalumnos?
12) ¿Cómo se relacionan las siguientes actividades didácticamente?
a) La dinámica de la línea.
b) L visita al museo.
c) La lectura del “Diario de Ana Frank”.
d) La carta a Miep Gies.
e) La conferencia de Miep Gies.
f) El libro en conjunto del grupo, “The Freedom Writers”.
13) ¿Por qué decidió Eva decir la verdad en la corte? Describe otros cambios en los alumnos provocados por la maestra.
14)¿Por qué llamaron al libro que hicieron los alumnos en conjunto Freedom Writers? (Los escritores de la libertad).
15) Resuman la película en una sola oración.
16) Imaginen que tienen que dar una conferencia a un grupo de profesores sobre el tema “Desafíos y habilidades del maestro del siglo XXI”. Escriban el contenido del discurso con una extensión mínima de 200 palabras.
17) ¿Quéproblemáticas plantea el film?
18) Expliquen el significado de las palabras “libertad” y “respeto” para los chicos.
19) Expliquen la frase que dice la maestra al informar a los alumnos que no será su profesora el próximo año “No me responsabilicen de sus fracasos”.
20) Supongan que ustedes trabajan o estudian en esa escuela. Propongan tres acciones que desarrollarían, para intentar disminuir el nivel deviolencia y fundamentar por qué consideran que cada una de ellas podría colaborar con dicho objetivo.


a) – Ficha técnica:
Nombre: Freedom Writers.
Año: 2007.
Genero:Biográfico, drama.
Duración: 123 minutos.
Interpretación: Hilary Swank (Erin Gruwell), Patrick Dempsey (Scott Casey), Scott Glenn (Steve Gruwell), Imelda Staunton (Margaret Campbell), April Lee Hernández (Eva), Mario (Andre), KristinHerrera (Gloria), Jacklyn Ngan (Sindy), Sergio Montalvo (Alejandro), Jason Finn (Marcus), Hunter Parrish (Ben).
Descripción de personajes principales:
Erin Gruwell: era una mujer convencida que podía lograr lo que quería pero por momentos dudaba ya que se sentía desprotegida, es decir, sin apoyo de los directivos o de su familia, era muy alegre, inteligente, buena compañera, buscaba superarse asímisma pero como defecto se puede decir que por ayudar hacer cosas por sus alumnos dejo de lado a su marido y esto le jugó en contra. Después la manera en que la maestra trabajó, fue dándoles libros con los que ellos se identificaran, la escuela no quería darle los recursos así que por su cuenta tuvo que comprarlos para dar una educación a alguien que verdaderamente la necesitaba. Dedicó su...