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Unidad educativa miguen ángel león pontón
N0mbre.angelrosillo
Curso. 8vo paralelo. °g°

ASANBREA CONTITUYENTE
LA ASAMBLEA CONSTITUYENTE DE ECUADOR FUE UNA ASAMBLEA CONSTITUYENTE CONVOCADA PARA LA REDACCIÓN DE UN NUEVO TEXTO CONSTITUCIONAL, CON LA INTENCIÓN DE SUSTITUIR LA CONSTITUCIÓN DE 1998 TUVO SU SEDE EN EL COMPLEJODENOMINADO CIUDAD ALFARO, EN EL CANTÓN MONTECRISTI EN LA PROVINCIA DE MANABÍ. LA ASAMBLEA INICIÓ SESIONES EL 30 DE NOVIEMBRE DE 2007 Y TERMINÓ OFICIALMENTE SUS FUNCIONES EL 25 DE OCTUBRE DE 20081 .

Derechos de la niñez y adolescencia

A partir de la promulgación de la Convención de 1989 se ha ido adecuando la legislación interna a los principios contemplados en la Declaración. Aunque la legislación y elsistema jurídico de cada país suele ser diferente, 193 países2 han ido consagrando medidas especiales para su protección, a nivel legislativo e incluso derechos constitucionales. Entre los Derechos del niño destacan los cuatro principios fundamentales:
La no discriminación: todos los niños tienen los mismos derechos
El interés superior del niño: cualquier decisión, ley, o política que puedaafectar a la infancia tiene que tener en cuenta qué es lo mejor para el niño.
El derecho a la vida, la supervivencia y el desarrollo: todos los niños y niñas tienen derecho a vivir y a tener un desarrollo adecuado.
La participación: los menores de edad tienen derecho a ser consultados sobre las situaciones que les afecten y a que sus opiniones sean tenidas en cuenta.
La Convención sobre los derechosdel niño recoge 54 artículos.
Convención sobre los derechos del niño
Las Naciones Unidas en la Convención sobre los Derechos del Niño ha indicado los estándares precedentes a los derechos del niño y estos han sido ratificados por todos los países menos los Estados y Somalía.3 La inestabilidad de Somalia a firmar la Convención es un atributo de su falta de estructura gubernamental. Laadministración de EEUU bajo el gobierno de George W. Bush se opuso a ratificar la Convención y las condiciones legales porque "crean conflicto con las políticas de Estados Unidos en el rol de los padres, soberanía, estado y leyes locales".4 Sin embargo, la nueva administración busca revertir esta oposición a la ratificación. Y también el Protocolo opcional en la participación de niños en conflictosarmados en contra del uso militar de niños y el protocolo opcional en la venta de niños, prostitución y pornografía infantil en contra de tráfico de niños, prostitución infantil y pornografía infantil.


1. DERECHOS DE SUPERVIVENCIA: SON TODOS LOS DERECHOS QUE NOS PERMITEN MANTENERNOS VIVOS DIGNAMENTE DESDE QUE NACEMOS, POR EJEMPLO: DERECHO A LA VIDA, A TENER UN FAMILIA, A TENER UN NOMBRE Y QUE MEINSCRIBAN EN EL REGISTRO CIVIL, A COMER BIEN, A QUE MI FAMILIA ME QUIERA Y ME DÉ MUCHO AMOR Y RESPETO, A PODER IR AL MEDICO Y QUE ME ATIENDAN BIEN Y CADA VEZ QUE LO NECESITE, A TENER UNA NACIONALIDAD, ES DECIR, PERTENECER A UN PAÍS, ETC. 

2. DERECHOS DE DESARROLLO: SON TODOS AQUELLOS DERECHOS QUE NOS PERMITEN CRECER Y DESARROLLARNOS SANAMENTE Y FELICES. ESTOS DERECHOS SON: DERECHO A LA EDUCACIÓN ENLAS MEJORES CONDICIONES POSIBLES, DERECHOS A PRACTICAR DEPORTES Y A TENER ACTIVIDADES DE RECREACIÓN ACORDES CON NUESTRA EDAD, DERECHO TENER UNA CULTURA Y LENGUA PROPIA, A NO SEPARARNOS DE NUESTROS PADRES, A PENSAR LIBREMENTE, A SER COMO SOMOS SIN NINGÚN TIPO DE IMPOSICIÓN, A QUE NOS RESPETEN NUESTRA PERSONALIDAD Y A TENER LAS CREENCIAS QUE MÁS SE PAREZCAN A CADA UNO DE NOSOTROS. 

3. DERECHOS DEPARTICIPACIÓN: ESTOS SON LOS DERECHOS QUE NOS PERMITEN EXPRESARNOS LIBREMENTE, A RECIBIR INFORMACIÓN ADECUADA PARA NUESTRO NIVEL DE DESARROLLO, A OPINAR SOBRE LOS TEMAS QUE NOS INTERESAN COMO NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES, A REALIZAR PETICIONES ANTE CUALQUIER OFICINA U ORGANISMO Y QUE NOS DEN OPORTUNA RESPUESTA, A UN AMBIENTE SANO, A ASOCIARNOS CON OTROS NIÑOS, NIÑAS, ADOLESCENTES O ADULTOS PARA...