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Erin Gruwell, encaminarse hacia su primer trabajo de profesora era como entrar a una zona de guerra. A Gruwell le dieron una clase de estudiantes de “seguro-de-no-aprobar” que ningún otro profesorquería, estudiantes de los que no se esperaba algún éxito. La escuela era dura, racialmente dividida e infestada de gangs. Peleas y áun asesinatos eran parte de las experiencias de los estudiantes.Algunos de los niños no tenían hogar. Otros venían de hogares destruidos o de hogares abusivos. Veían gente que ellos sabían que usaban drogas todos los días. Habían pocos lugares para ir que sean segurosy poca gente con la que podían contar.
Gruwell era blanca, llevaba traje para parecer perteneciente a una clase bien educada, producto de una vida suburbana segura. Los administradores esperaban queella renunciaría pronto tan pronto se pronunció en contra de la violencia y el odio en su clase. En vez de eso, ella tiró su currículum y dedicó su clase a aprender acerca de la paz y la tolerancia.Su primera arma fue The Diary of Anne Frank (“El Diario de Ana Frank) y lecciones acerca del Holocausto. Ella pensó que sus estudiantes podrían sentirse relacionados con la situación de Ana Frank.“Justo como Ana, yo conocía el sentimiento de la discriminación y el ser vista desde abajo... como ella, ‘A veces me sentía como un pájaro en una jaula y sólo quería volar.’ La primera cosa que vino ami mente fue que la señorita Gruwell estaba en lo correcto. Me encontré a mi misma dentro de las páginas del libro, como ella dijo que lo haría.”


Gruwell trajo a sobrevivientes del Holocausto comooradores invitados. Ella trabajaba en un segundo trabajo los fines de semana y podía llevar a los estudiantes al cine y a los viajes de campo.





Erin Gruwell.
Inspirados por sus lecturas yviajes de campo, los estudiantes de Gruwell empezaron a mantener diarios en los cuales escribían sobre sus experiencias y batallas diarias. Para algunos de ellos, la clase de Gruwell era el único...