freinet

VIDA: Cèlestin Freinet, va néixer als Alps francesos al 1896 i va morir a Vence el 8 d'octubre del 1966. Ell, va viure en un poblet muntanyenc dels Alps Marítims, on des de petit sempre ha mantingutel contacte amb el camp. Aquest ha sigut el seu medi quotidià , en el qual ha realitzat els seus estudis i la seva professió, per tant, aquest és l’ambient que ell ha viscut i en el qual s’hadesenvolupat. El seu origen camperol i el seu continu contacte amb la natura, que descriu com enriquidor, lliure i experimental, el transmet contínuament a la seva obra “per l’escola del poble”.

Ésadmirat com a Pedagog francès, creador de diferents mitjans que provocaren un gran avenç a l'escola, modernitzant-la a partir de la interrelació d’aquesta amb la realitat. Però sobretot, és reconegutcom un gran innovador de la pedagogia Moderna, basada en la educació pel treball, l’experimentació , la participació dels infants i a més la creació de diferents tècniques “mètodes”, que es podenadaptar a diferents situacions, no només a l’àmbit escolar.

PEDAGOGIA:
Célestine, Freinet (1896-1966) tota la seva pedagogia és activa i parteix de la filosofia de Rosseau, entenent que “ l’ infant ésbo per naturalesa”, com ens explica en el seu llibre “Per l’escola del Poble”. Així doncs, Freinet es basa en el paidocentrisme, és a dir, el nen és el centre de l’aprenentatge escolar i el qualparteix d’ uns coneixements previs.
Per a Freinet, és molt important que els alumnes facin un aprenentatge que sigui significatiu per a ells i elles, i per això és imprescindible la participació d’aquests/es, que reflexionin sobre allò que estan aprenent, que donin la seva opinió, que preguntin els dubtes que tinguin...etc, perquè d’ aquesta manera assoleixen millor els continguts, es senten útilsdins el seu entorn, i els hi dona la oportunitat de ser crítics i per tant, millorar la societat.
el medi natural com a un recurs imprescindible per l’aprenentatge i el desenvolupament integral de...