freinet

Freinet concibe la educación como un proceso de actividades donde la vida humana está cargada de potencialidades que hay que hacer crecer al máximo.
No estaba de acuerdo con la escuela tradicional,según en la denominaba escolarizada. Sostenía la importancia de que el niño actué como agente y sujeto principal del trabajo escolar de un modo responsable y eficaz. Para esto desarrollo el conceptode escuela moderna.
De esta manera pretende seguir los pasos de la vida adaptándose a ella para rescatar los valores y la personalidad del niño, preparándolo para el futuro. El niño a partir de suvivencia tiene que ser el protagonista de su aprendizaje.
La educación deberá desarrollar el potencial de vida que hay en el niño. Por este motivo implementa un nuevo modelo pedagógico, en el cual lapersonalidad del niño hay que verla de un modo dinámico con necesidades materiales y espirituales. Para esto es importante ponerse en el lugar de niño y es el docente quien debe situarse en el mismo nivelque el alumno.
Según el plan de educación los docentes deben darle a los alumnos diversas herramientas sin tener que llegar al autoritarismo. En cuanto a la conducta, en momentos de conflicto se debeinvestigar el contexto del niño.
Desarrollo tres conceptos básicos dentro del ambiente escolar:
- Libertad (que el niño actue cómodamente dentro del ambiente áulico).
- Respeto (igualdad decondiciones para todos los alumnos)
- Disciplina (considerar la libertad con limitaciones, inculcarles el respeto en cada momento y tener presente que su libertad se relaciona con lo demás).

Según el ambientede la clase, lo importante y lo que cambia es el rol del material y de la técnica, que es el espíritu de terminación y formación, a lo que él llama renovación. En cuanto a procedimientos, desarrollolas siguientes utilidades: - Asamblea: en la cual se desarrolla el lenguaje oral. - Dibujo libre: se trabaja la expresión personal. - Talleres: en el cual es importante el contacto con los elementos...