Freire e illich

Paulo Freire e Iván Illich se encuentran en el café canela de Bernal.
(Paulo Freire acaba de llegar al bar de la escuela en donde trabaja. La misma es de gestión estatal. Donde ocupa el cargo de docente de ciencias sociales en E.S., mientras Iván Illich se encuentra ubicado en una esquina del local, junto al vidrio que da a la calle, observa y se ríe irónicamente sobre la salida del colegio)Freire
Hola Iván, ¿como estas? (mientras se acomoda frente a la mesa)
Illich
Bien, riéndome un poco de lo que es la salida de los chicos en tu colegio; ¿paso algo que los padres están un poco conmocionados?
Freire
Si, se decidió hacer paro mañana porque no nos quieren aumentar el sueldo antes de fin de año. De todos modos es todo muy reciente no es nada seguro, la directora no nosapoya, y nosotros pese a esto queremos adherirnos.
Illich
¡Que te digo siempre! ¡Deja la escuela! Venite con migo que nos buscamos otra cosa mejor, sin tantos conflictos! Ya te dije no hay nada mejor que vivir en una sociedad aprendiendo como cada uno quiere! Tenes que ayudarme a lograr la desescolarizacion.
Freire
Yo coincido con vos en la necesidad de un cambio pero no creo que sea esa lamanera. Tendrías que dejar de demoniza a la escuela, como único responsable de todo.
Illich
Yo no creo estar tan equivocado sobre lo pienso acerca de la enseñanza obligatoria. Vos sabes que para mí es otra manera de ejercer opresión y crear dependencia.

Freire
Comprendo lo que pensas sobre la opresión y dependencia creadas por la escuela, la cual padecemos muchas veces. Pero vos sabes queapuesto al cambio. Por otro lado la escuela está inmersa en un sin fin de cuestiones muchas de ellas relacionadas con lo económico y principalmente con lo político, no es un ente aislado.
Illich
Mi concepción es negativa no solo porque la enseñanza no implica un correlato del aprendizaje y se da como una imposición exterior sino también porque principalmente porque esta ha llegado ainstitucionalizarse en la escuela.
Freire
¿Que querés decir con esto?
Illich
Que la educación consiste en pasar de grado o de curso, que el diploma es sinónimo de competencia y que el saber utilizar el lenguaje jerarquiza a las personas.
Freire
Entonces no consideras a la educación como un acto político? Ya que Considerando este aspecto, la educación puede llevar a cabo la transformación social.Illich
Eso lo decís porque realmente no comprendes que ese valor de cambio que otorgaría, beneficia más a quienes ya poseen un capital cultural. Por este motivo al proponer la des escolarización la sociedad implica independizarse del apoyo y el cuidado de instituciones que provocan su propia demanda.
Freire
Nuestra función en la escuela como educadores es ayudar a construir una conciencia críticamediante una pedagogía liberadora
Illich
Y como pansas que se lograría esto??( Tono irónico)
Freire
Iván no podes preguntar eso.. Por parte del docente, este debe adoptar una actitud crítica sobre el accionar educativo, es decir, reflexionar sobre los saberes fundamentales del enseñar, asumiendo una responsabilidad ética como ser social e histórico capaz de transformar, crear, comunicar,pensar, elegir, adoptando un posicionamiento critico de la realidad política-económica y social de nuestro país. Por otro lado se logra mediante una participación activa de los alumnos, para que luego sea manifestada en la interacción con otros dentro de la sociedad. Considero que la educación comienza por casa, luego en la sociedad y se propaga durante toda la vida.
Illich
¿Entonces estamos deacuerdo que la escuela no es la institución menos capaz de fomentar el uso de habilidades necesarias para la supervivencia dentro de la sociedad? Te vuelvo a repetir la educación solo reproduce las ideologías y los valores de las clases dominantes. Esto no les sirve a todos.
Freire
Estoy de acuerdo que esto no le sirve a todos pero esto no es culpa de la escuela, sino de algo mayor...