Freire























Criterio de evaluación
1-3
4-5
6-7
1.-Son adecuadas las palabras claves



2.-Especifico todo la información
de la ficha de lectura



3.-Logro extraer por lo menos tresideas centrales



4.-Organizo el contenido del escrito de forma coherente



5.-Expreso opiniones fundadas documentándolas con fuentes de información relevantes y pertinentes cuidado de no utilizarexpresiones categóricas o prejuiciosas y



6.-Cumple con las normas de Sintaxis y ortografía



7.-El escrito fue presentado de forma prolija, escrito en computador y en la fecha acordada.



ResumenConcepción de Freire respecto al hombre y a la sociedad
En primer lugar, dice que la educación no puede ser neutra, y por otra parte, que cada involucrado en este proceso debe ser consciente del ‘’porqué y para qué’’. La realidad es un ente dinámico, para él mundo y conciencia son dos polos que coexisten en una misma realidad, viéndose influido el uno por el otro constantemente. Distingue trestipos de hombre: el hombre inmerso (que está de ‘’decoración’’, no es consciente ni de el mismo, ni de lo que lo rodea) el hombre emerso( quien crece poco a poco y mientras reconoce las relaciones a sualrededor, va actuando sobre ellas) el hombre inserto(un sujeto activo que actúa sobre todo lo que lo rodea)
El hombre con el mundo
No podría concebirse al hombre si no es en base a sus relaciones conlos demás y con la sociedad misma. La sociedad en la que Freire se ve envuelto (Brasil) presenta tres puntos importantes que se comparten con las sociedades actuales: 1) sociedad en proceso detransformación donde mientras algunos conocimientos se ven obsoletos, surgen nuevas ideas con mayor fuerza 2) Existe poco poder critico respecto del acontecer social. Se tiende a la cultura del silencio en lamayoría de los casos 3) dada la pobreza y falta de experiencia democrática, el pueblo se queda sin voz. Ante esta problemática, Freire ofrece el dialogo como única solución.
Vigencia de Freire
En...