Frente a clase





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INTRODUCCIÓN
Es indudable que la psicología en la educación es muy importante en el desarrollo de las capacidades de nuestros alumnos, así podemos entender sus comportamientos cognoscitivos y sus formas de aprendizaje.
En este escrito presentó un análisis sobre la película “Frente a clase” donde nos presenta un caso de miles que pueden existir en el entornoeducativo.
La lección de vida de Brad Cohen que es un niño con el síndrome del Tourette nos deja la enseñanza que como docentes recae en nosotros para la formación de nuestros alumnos, como tales tenemos la obligación de conocer a cada uno de nuestros alumnos, de darnos el tiempo para revisar su expediente y ponerles la atención necesaria durante su instancia en el aula y en la escuela.
A pesar detener como compañero a el Tourette todo el tiempo, nos podemos dar cuenta que una enfermedad no es el pretexto para luchar por lo que queremos ser, por nuestro sueño, solo hay que insistir y no desistir.
Aquí apreciamos una sola historia de las muchas con las que nos podemos encontrar en nuestro contexto educativo, en ocasiones nos es difícil lidiar con alumnos con capacidades diferentes ocomportamiento difícil.
El amor por enseñar puede atravesar fronteras siempre y cuando uno se lo proponga.
A pesar de los obstáculos de la vida no debemos de rendirnos debemos de seguir adelante con la frente en alto a pesar de los obstáculos y circunstancias que se nos presentan en la vida.


DESARROLLO
Al ver esta película amplíe mis expectativas para ser una mejor docente, de cuanto influyenuestra personalidad para tener una buena relación con nuestros alumnos, la importancia de nuestro carácter que debemos saber manejar como líderes del salón de clases.
El aprendizaje que me dejo la vida de Brad Cohen me dio otra perspectiva de lo que es la vida, hay ocasiones que por razones tontas dejamos de luchar por lo que queremos, o simplemente no buscamos superarnos en ningún ámbito seafamiliar, profesional o personal.
Voy a tomarme el tiempo para conocer a mis alumnos lo necesario para saber cuál es su conducta y su mejor forma de aprendizaje, con ello adecuare actividades didácticas para el mejor aprovechamiento posible que puedan adquirir, logrando así un cambio de comportamiento benéfico en todos los aspectos en ellos, tomando en cuenta los factores que puedan intervenir en suaprendizaje.
Para mi una manera inteligente es tener la capacidad de conocer y saber manejar los factores que existen en el aula, desde el material didáctico hasta cada uno de los alumnos, y con ello adaptar ambos factores y manejarlo de la manera más conveniente e ir aprendiendo de cada caso que se nos presente, así como implementar las estrategias necesarias para cada caso.
Al igual que Bradsiempre hay que estar innovando con herramientas didácticas diferentes para agilizar la mente de los alumnos, así como inculcarles los valores predicando con el ejemplo, estableciendo reglas de clase, recomendarles buenas lecturas para que con esto lograr que tengan una mejor habilidad verbal y numérica, una mejor fluidez verbal, perceptual, espacial, entre otras.

Al estar a cargo de un grupo declases tenemos la gran responsabilidad de saber manejar un carácter apropiado para establecer una buena relación y comunicación con todos y cada uno de nuestros alumnos.
Una característica que comparto con Brad es la motivación para hacer las cosas y más cuando se trata de enseñar algo nuevo a los demás de la mejor que se pueda. Una de las tácticas que me llamo la atención para poner a prueba essu forma de llevar a cabo el proceso motivacional a sus alumnos, primero haciéndoles ver la aprehensión de un valor para su vida y aspiraciones, con ello los alumnos se convencen de que pueden conseguir ese valor y por último, la liberación del esfuerzo personal para conquistar ese valor.
Motivar a otras personas es un gran reto para mí, para ello tengo que tener una buena habilidad para...