Freud Y Erikson

Críticas a Sigmun Freud y Erik Erikson

Sigmun Freud
Lo que podemos decir que Freud con su modelo psicosexual, son fases estrictamente estructuradas y que el mismo padre del psicoanálisis plantea son fases universales, podemos decir que estas etapas no las consideramos universales, ya que, cada niño o niña es distinto, posee diferentes características, se encuentra en diferentes entornos, noposeen las mismas características cognitivas etc. enfocando solamente su análisis en lo sexual no dando cabida a diferentes factores que posee un niño a lo largo de su desarrollo. Freud marca las etapas como un proceso del desarrollo humano, pero que estas deben irse superando o sino queda marcado en una etapa lo cual trunca a su desarrollo. Las etapas cual describe Freud son muy determinadas noda un espacio a que el niño pueda innovar o adelantar etapas a lo largo de su desarrollo.
Teoría Psicosexual
Según Laura Dominguez García nos habla en su libro Por su parte, Sigmund Freud (Austria 1856-1939), fundador del Psicoanálisis, sustenta, como un principio conceptual básico de esta escuela, que el desarrollo de la personalidad se encuentra condicionado por impulsos o instintos decarácter innato, entre los que privilegia a los sexuales, los cuales sirven de base a las motivaciones inconscientes del sujeto. Estas motivaciones inconscientes se consideran como los principales inductores de su comportamiento.
La Concepción Biogenética subvalora el papel de las influencias sociales, obviándolas o concibiéndolas como un simple factor facilitador del desarrollo y deja tambiénfuera del análisis del desarrollo psicológico, específicamente humano y superior, al sujeto psicológico, en su condición de sujeto activo. Así por ejemplo, Sigmund Freud propone un conjunto de etapas que se vinculan al desarrollo de los instintos sexuales, en las que otorga primacía a los aspectos afectivos. En su obra “Tres ensayos sobre la teoría de la sexualidad” (1996), Freud caracterizacinco períodos: la fase oral, la fase anal, la fase fálica, la fase de latencia y la fase genital altamente delimitados.
Fase Oral
Corresponde en el primer año de vida donde satisface sus necesidades libidinales mediante la boca, zona erógena y táctil, donde se concentra la mayor parte de placer para el individuo.
Fase Anal
La etapa etaria de está es entre 1 a 3 años la principal motivaciónes poder tener control de la movilidad y esfínteres, donde su objetivo es adquirir autonomía personal.
Fase Fálica
Esta etapa se centre entre los 3 a 5 años los intereses del infante se centran en las zonas genitales y funciones. En esta etapa aparecen las fantasías eróticas, el placer de masturbación, sentimientos agresivos. Puede aparecer el “Complejo de Edipo” por parte del niño y por laniña “Complejo de Electra”.
Fase Lactancia
Esta etapa abarca de los 5 a 13 o 15 años aproximadamente se presenta como un periodo de inactividad de los impulsos sexuales de integración y consolidación de sus desarrollos logrados en las etapas anteriores. Durante estos procesos se desarrolla la lógica los juicios y la empatía.
Fase genital
Es a partir de de los 13 años aproximadamente hastala juventud, en está existe un lucha entre el “ello” y el “yo” y los cambio biológico donde la sexualidad es el centro de atención del niño(a).

Lo que pensamos como grupo | Lo que dicen los libros |
Fases muy estructuradas. | No toma como algo relevante su entorno social. |
Fijación en la sexualidad humana. | El sujeto como algo que lo manejan los impulsos sexuales. |
La teoría esmachista. Ya que muchas de las conclusiones de Freud, fueron logradas de su propio psicoanálisis. | Bronisław Malinowski hizo un estudio en donde contradijo la etapa fálica, ya que en una isla en donde el que criaba al hijo de una pareja era el hermano de la madre y no el padre. El niño presentaba rechazo no por el celo al padre sino por el complejo de autoridad del padre. |
| Karen Horney, una...