freud

2. TEORIA PSICOANALITICA
Se refiere a las fuerzas inconscientes que motivan el comportamiento humano. Surgió en el siglo XIX, cuando el médico vienés Sigmund Freud desarrolló el psicoanálisis, es decir, un enfoque terapéutico que rastrea los conflictos inconscientes de las personas, los cuales provienen de la niñez y afectan sus comportamientos y emociones.
3. TEORIA PSICOANALITICA
La teoríapsicoanalítica rompió con la creencia de que la
Sexualidad comenzaba en la adolescencia con los cambios
hormonales.
Afirmó, que el niño tiene sexualidad desde que nace y es
Una constante en la vida del sujeto; se organiza a lo largo
del tiempo y pasa por distintas etapas. Los resultados de
dicha organización dependen de la manera en que se
Articulan procesos biológicos, psicológicos ysocioculturales.
4. FREUD estudio la conducta del ser humano
Emociones
Los Pensamientos
Las Conductas
Las Motivaciones
Los Sueños
La Existencia del hombre
En su análisis encontró que el origen de las conductas
era la vida sexual del individuo.
5. SIGMUND FREUD: TEORIA PSICOSEXUAL.
Freud pensaba que los primeros años de vida son decisivos en la formación de la personalidad, a medida que losniños desarrollan conflictos entre sus impulsos biológicos innatos relacionados con la sexualidad y las restricciones de la sociedad.
Según la Teoría Psicosexual, tres son los componentes de la personalidad:
6. ELLO
Se considera como la fuente de motivos y deseos; mediante él se satisface el principio del placer.
Es la parte oculta de la personalidad, es la primera manifestación de la mentehumana, es decir, el estado en el que solo busca la satisfacción de los impulsos.
No se allá aquí la noción del tiempo, ni tampoco se tiene noción de lo que esta bien o esta mal.
Persigue la inmediata satisfacción de sus necesidades, suprimir la tensión y en definitiva establecer la calma.
7. YO
Representa la razón o el sentido común. Se rige por el principio de la realidad, mediante el cual sepuede equilibrar la personalidad.
Viene siendo la parte consiente del ELLO.
8. SUPER YO
Es la parte ética y moral que ha sido creada en el hombre, esta parte ética y moral es aquella que fueron formando nuestros padres o maestros de enseñanza, como también por creencias religiosas que nos han frenado.
9.  
10.
Período Pregenital
En este período, la sexualidad se expresa en una pulsión quetiene como objetivo la búsqueda del placer, evitar el dolor y las sensaciones displacentéras como el hambre, la falta de afecto.
La forma en que el niño encuentre satisfechas sus necesidades básicas dejará una impronta de suma importancia para la organización de su vida psíquica.
11.
Período Genital
En la adolescencia, la sexualidad genital agrega al objetivo de búsqueda de placer el de lareproducción, ambos reafirmando el impulso vital. La organización de la sexualidad de este período ocupa la adolescencia y se estructura sobre las bases de la organización lograda en la etapa pregenital, efectuándose una nueva síntesis. oria de Freud: Los Estadios o etapas (sexualidad infantil).
Como mencioné antes, para Freud la pulsión sexual es la fuerza motivacional más importante. Éste creía queesta fuerza no era solo la más prevalente para
los adultos, sino también en los niños, e incluso en los infantes. Cuando Freud presentó sus ideas sobre sexualidad infantil por primera vez, el público
vienés al que se dirigió no estaba preparado para hablar de sexo en los adultos, y desde luego menos aún en los niños.
Es cierto que la capacidad orgásmica está presente desde el nacimiento, peroFreud no solo hablaba de orgasmo. La sexualidad no comprende en exclusiva al
coito, sino todas aquellas sensaciones placenteras de la piel. Está claro que hasta el más mojigato de nosotros, incluyendo bebés, niños y adultos, disfrutamos
de as experiencias táctiles como los besos, caricias y demás.
Freud observó que en distintas etapas de nuestra vida, diferentes partes de la piel que nos daban...