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LOS RETOS DE LA EQUIDAD DE GÉNERO EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN MÉXICO Y LA INSERCIÓN DE MUJERES EN EL MERCADO LABORAL.


TEMAS CENTRALES DE DOCUMENTOS REVISADOS
1.- Las mujeres en laeducación superior.
2.- Mujeres y toma de decisiones
3.- Dirección de la educación superior por mujeres
4.- Importancia de la feminización de los puestos académicos de dirección
5.-La feminización dealgunas carreras en México
6.- La condición de inequidad de las mujeres en posgrado
7.-Escolaridad de las mujeres en México
8.-Mujeres, diversidad cultural y educación superiorAPORTACIONES MÁS RELEVANTES EN EL DOCUMENTO
-La declaración universal de derechos humanos (1948)
- La convención y recomendación relativas a la lucha contra las discriminaciones en la esfera de laenseñanza   (1960
- La convención sobre la eliminación de todas las formas de discriminación contra la mujer, CEDAW (1979)
Estas son algunas iniciativas y recomendaciones delas principales conferenciasde las naciones unidas:
– Las Estrategias orientadas hacia el futuro para el adelanto de la mujer hasta el año 2000 (Nairobi, 1985)
– El Informe sobre el Decenio Mundial para el DesarrolloCultural (1988-1997)
– La Conferencia de las Naciones Unidas sobre el Medioambiente y el Desarrollo (Río de Janeiro, 1992)
– La Conferencia Internacional sobre la Población y el Desarrollo (El Cairo,1994).
– La Cumbre Mundial sobre Desarrollo Social (Copenhague, 1995).
– La Cuarta Conferencia Mundial sobre la Mujer (Beijing, 1995).
– La Conferencia de las Naciones Unidas sobre losAsentamientos Humanos-Hábitat II (Estambul, 1996).
– La Cumbre Mundial sobre la Alimentación (Roma, 1996).
– El Decenio de las Naciones Unidas para la Educación en la esfera de los Derechos Humanos: haciauna cultura de Paz (Beijing, 1995-2004).
– La Quinta Conferencia Internacional de Educación de adultos.









QUE CONCEPTOS NO SE ENTIENDEN CON CLARIDAD?
Como influye la...