Frida

Metodología de diseño curricular para la educación superior
La educación determina, en gran medida, el desarrollo de un país, para que está resulte optima debe estar apoyada por la planeacióneducativa. (Díaz Barriga, 1990)
Planeación educativa.
Un factor importante en el desarrollo social de un país es la educación, y esta a su vez requiere de una buena planeación para ser completamentefuncional, según Villareal planear es un acto de inteligencia que consiste en definir con claridad los fines a los que se orienta la acción, y descubrir los mejores medios para alcanzarlos.
La planeacióndurante su etapa de formación recibió diversas influencias principalmente de Europa, en donde la planeación educativa salió a flote después de la segunda guerra mundial.
La secretaria de planeaciónse creó en 1971, después de que se reestructuró la secretaria de educación pública.
La planeación educativa se lleva a cabo en todos los ámbitos de la educación, en lo escolar y lo extra escolar, ytambién en todos los niveles, desde el elemental hasta el superior.
Dimensiones de la planeación educativa
Es necesario tener en cuenta las dimensiones que implica una planeación educativa, entreellas destacan las siguientes:
1. Dimensión social: se debe a que la planeación es realzada por un grupo de humanos, y afecta a un gran grupo de humanos.
2. Dimensión técnica: se refiere al empleo deconocimientos organizados y sistemáticos derivados de la ciencia y la tecnología.
3. Dimensión política: debido a que al planear se establece un compromiso con el futuro, es necesario ubicarse dentrode un marco jurídico-institucional
4. Dimensión cultural: al entender la cultura como un contexto, como un marco de referencia, un sujeto de identidad, o dentro del sistema de valores, está siemprepresente en cada actividad humana, por eso mismo, la planeación es afectada por la cultura.
5. Dimensión prospectiva: al incidir en el futuro hace posible proponer planteamientos inéditos o nuevas...