Friedrich Y El Nacimiento Del Jardin De Niños.Docx

Lectura: Friedrich froebel y el nacimiento del jardín de niños
Producto: cuadro de resumen
Autora: Bárbara beatty
Fecha: 10/01/12.
Alumma: Juana Guadalupe azuara Hernández
Ideas principalesOpinión personal
La escuela era considerada como un complemento más que un sustituto de la educación familiar y fue visto como un ambiente apropiado para los pequeños. Creo que en la actualidad estaconcepción de que no es una institución de aprendizaje si no un espacio de cuidado aun sigue presente, aunque como educadoras debemos de erradicar esta idea demostrando lo capaces que somos deconstruir aprendizajes altamente significativos en los pequeños.
Froebel utilizo el juego como medio de enseñanza y creo juegos y canciones diseñadas para inculcar actitudes de cooperación y autocontrolvoluntario. Considero que el juego es una estrategia didáctica, complementa de manera creativa el aprendizaje que se le da a los niños, de manera más eficaz y fácil. Este puede ser intelectual ypráctico, la ocupación desemboca
Totalmente en el terreno de la acción. El juego proporciona conocimiento y
gozo, la ocupación utilidad y poder.

Fomenta la armonía social y prevenir los conflictos declase. Le enseña a los niños valores, autonomía para una buena convivencia. Los valores están relacionados con los intereses y necesidades de las personas a lo largo de su desarrollo. Los valores delos niños pequeños están definidos en buena medida por sus necesidades de subsistencia y por la búsqueda de aprobación de sus padres: sustento biológico, amor filial. Los adolescentes guían susvalores personales por su necesidad de experimentación y autonomía: amistad, libertad.
Insistía en educar a las mujeres para que fueran mejores educadoras dentro del hogar y se concentraba en los interesesde mujeres y niños. Esto permite que las madres de familia refuercen los conocimientos que el niño adquiere en el jardín, así como también las educadoras toman en cuenta los conocimientos previos...