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Páginas: 2 (465 palabras)
Publicado: 24 de mayo de 2013
ASPECTOS QUE PUEDE TOMAR EN CONSIDERACIÓN PARA LA ELABORACIÓN DEL “CÓDIGO DE CONVIVENCIA” EN LOS PLANTELES EDUCATIVOS
1. DATOS INFORMATIVOS:
2. JUSTIFICACIÓN:
3. INTRODUCCIÓN:
4.OBJETIVOS:
5. DE LAS AUTORIDADES Y ORGANISMOS:
DEBERES Y DERECHOS
6. DE LOS ESTUDIANTES:
La persona es sujeto de deberes y derechos, esto implica el ejercicio de la libertad conresponsabilidad, del respeto por la dignidad y derechos propios y ajenos, la formación integral
DERECHOS.-
Recibir una educación integral de calidad que facilite el desarrollo pleno de susCapacidades
Ser respetado en su vida privada, creencias políticas, religiosas y filosóficas y el
desarrollo libre de su personalidad…
DEBERES
Respetar los derechos de todas laspersonas, conscientes de que sus derechos terminan cuando empieza el derecho de los demás
Ofrecer a todos los miembros de la comunidad educativa y en general a todas las personas un trato digno,respetuoso y ejemplar…
Se puede considerar también aspectos como:
La matrícula: Compromiso de los Padres de Familia, de los estudiantes y de la institución
Pensiones,
Organización de ClubesOrganización de los Gobiernos estudiantiles
Estímulos y sanciones (sin violentar sus derechos)
7. DE LAS COMISIONES PERMANENTES:
DEBERES Y ATRIBUCIONES DE LAS COMISIONES:
PedagógicaCultural
Social
Deportiva
Económica
Disciplinar
Cruz Roja
Defensa Civil
Medio Ambiente
8. DEL PERSONAL DOCENTE:
DERECHOS
Ser respetado por los estudiantes y padres de familiaTrabajar en un ambiente de libertad, confianza y respeto mutuos
DEBERES
Conocer y utilizar Métodos y Técnicas acordes con el desarrollo científico y tecnológico
Brindar un buen trato alos estudiantes y padres de familia
9. DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO:
10. DEL PERSONAL DE SERVICIO:
11. DE LOS PADRES DE FAMILIA:
A la familia como núcleo fundamental de la sociedad...
1. DATOS INFORMATIVOS:
2. JUSTIFICACIÓN:
3. INTRODUCCIÓN:
4.OBJETIVOS:
5. DE LAS AUTORIDADES Y ORGANISMOS:
DEBERES Y DERECHOS
6. DE LOS ESTUDIANTES:
La persona es sujeto de deberes y derechos, esto implica el ejercicio de la libertad conresponsabilidad, del respeto por la dignidad y derechos propios y ajenos, la formación integral
DERECHOS.-
Recibir una educación integral de calidad que facilite el desarrollo pleno de susCapacidades
Ser respetado en su vida privada, creencias políticas, religiosas y filosóficas y el
desarrollo libre de su personalidad…
DEBERES
Respetar los derechos de todas laspersonas, conscientes de que sus derechos terminan cuando empieza el derecho de los demás
Ofrecer a todos los miembros de la comunidad educativa y en general a todas las personas un trato digno,respetuoso y ejemplar…
Se puede considerar también aspectos como:
La matrícula: Compromiso de los Padres de Familia, de los estudiantes y de la institución
Pensiones,
Organización de ClubesOrganización de los Gobiernos estudiantiles
Estímulos y sanciones (sin violentar sus derechos)
7. DE LAS COMISIONES PERMANENTES:
DEBERES Y ATRIBUCIONES DE LAS COMISIONES:
PedagógicaCultural
Social
Deportiva
Económica
Disciplinar
Cruz Roja
Defensa Civil
Medio Ambiente
8. DEL PERSONAL DOCENTE:
DERECHOS
Ser respetado por los estudiantes y padres de familiaTrabajar en un ambiente de libertad, confianza y respeto mutuos
DEBERES
Conocer y utilizar Métodos y Técnicas acordes con el desarrollo científico y tecnológico
Brindar un buen trato alos estudiantes y padres de familia
9. DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO:
10. DEL PERSONAL DE SERVICIO:
11. DE LOS PADRES DE FAMILIA:
A la familia como núcleo fundamental de la sociedad...
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