Friojoles

1.El Gobierno Nacional ha estado siempre interesado en la defensa del país y e el esfuerzo por conservar la integridad territorial; por esta razón, desde el año 1981, a través de una Resoluciónconjunta entre el Ministerio de Educación y el Ministerio de la Defensa, se decidió implantar el ensayado de la instrucción Pre-militar en varios estados, como prueba (Distrito Federal, Táchira, Zulia,Monagas, Bolívar y Amazonas). Fueron escogidos estos estados por su cercanía con las fronteras.
Evolución de la Instrucción Pre-militar
Esta materia o práctica ha evolucionado a mediada de que pasanlos años, desde su origen como materia civil, gracias a los primeros estados que desempeñaron e impusieron esta asignatura, se han aumentado los lugares donde se aplica o estudia esta misma, porejemplo:
En el año escolar siguiente, después de haberse implantado la ley de añadir en los programas estudiantiles la materia instrucción Pre-militar (1982-1983) se alargo esta experiencia a otros estados:Falcón, Lara, Apure, Carabobo, Yaracuy, Nueva Espanta, Delta Amacuro, Miranda y Trujillo.
Un tercer grupo de estados, se añaden para esta experiencia, en el año escolar 1984-1985: Anzoátegui,Cojedes, Portuguesa, Aragua, Barinas, Mérida, Sucre y Guarico.

2.
OBJETIVO GENERAL
Proporcionar conocimientos relacionados con los valores de la identidad y de la soberanía nacional para contribuir conla formación integral de los egresados en Educación Media, Diversificada, Profesional y Educación de Adultos.

3.La Instrucción Premilitar tiene por objeto, proporcionar al joven estudiante losconocimientos militares necesarios que contribuyan a su formación y capacitación integral. También sirve para que haya disciplina en los colegios”, y que se “acrecienten el amor a la patria, el respeto alos héroes nacionales y los valores cívicos”.

4.

5.a)La instrucción es una variedad discursiva que prepara al receptor para incrementar sus capacidades en el futuro. Trata de enseñar,...