Friso-Proyecto Supermercado

“Jardín de Niños Guadalajara”
Alumna Montserrat Jiménez MariscalEl supermercado (inicio de situación didáctica)2ºC
Inicia el 10 de enero del 2013/ planeación de los días jueves 10 y viernes 11 de enero.

Competencias:
* Resuelve problemas quele son familiares y que implican agregar, reunir, quitar, igualar, comparar o repartir objetos.
Campos formativos:
* Pensamiento matemático.

Aspectos:
* Número.

AprendizajesEsperados:
* Usa procedimientos para resolver problemas.
* Reconoce el valor real de las monedas; las utiliza en situaciones de juego.
* Explica qué hizo para resolver un problema y comparasus procedimientos y estrategias con las que usaron sus compañeros.

* Jueves 10 de enero
2-¿Qué del súper mercado? La educadora previamente les dejará a los niños que busquen informaciónreferente al súper mercado, qué encuentran ahí, con quién van, etc. Y a manera de lluvia de ideas se compartirán las indagaciones. Inicia la elaboración del friso proyecto por parte de los educandos.Organización: Individual
Tiempo: 30 minutos

Recursos:
-1 friso
- Marcadores

Espacio: Salón de clases



* Viernes 11 de enero.






Evaluación
* Conceptual
Tomandocomo referencia la temática del supermercado; el educando establecerá relación entre los que ahí se encuentra y qué se necesita para adquirirlo (dinero y su valor). Además desempeñará el rol decomprador y vendedor; resolviendo los problemas que requiera su función. El diálogo es fundamental en dicho intercambio.
Procedimental
El niño indagará, establecerá relaciones entre el entorno del...