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Publicado: 19 de febrero de 2014
1. En la clase opinamos acerca de los razonamientos, en la cual tenemos que razonar críticamente a través de ejercicios de discriminación , pero estaencierra un espacio donde se albergan los argumentos correctos(validos) de los incorrectos(inválidos) .En la actividad realizamos un debate en donde clasificamos unos ejemplos positivos y negativo paraasí poder comprender el concepto de espacio argumental. EN cuanto a la clasificación fue un poco difícil de entender ya que en cada argumento existe una matriz que es una herramienta logia que nospermite distinguir con claridad la exactitud de los procesos de identificación, esto es muy importante porque si tenemos esto como base realizaremos adecuadamente los ejercicios de clasificación deejemplos positivos y negativos.
1. ACTIVIDAD:
Algunos gatos son mamíferos. Algunos mamíferos son felinos. Por lo tanto, algunos gatos son felinos. ( NEGATIVO) 2.1
Si el universo es infinito, entonces lacantidad de luz de las estrellas también debe ser infinita. Ahora bien, la cantidad de luz es infinita o no lo es. Pero si fuera infinita, entonces las noches no serian oscuras. Pero observamos que lasnoches son oscuras. Por lo tanto, el universo es infinito. (Argumento positivo) 2.2
Con una bolsa que contiene 10 billetes hago 3 experimentos. En el primero extraigo. Al azar, un billete con ladenominación de $50.00m sin devolverlo a la bolsa. En el segundo experimento extraigo 2 billetes que también resultan ser de $50.00 y no los regreso a la bolsa. Y en el tercer experimento extraigo 3billetes de $50.00 sin devolverlos a la bolsa. Por lo tanto, concluyo que todos los billetes de esa bolsa son de$50.00 (Negativo) (argumento positivo)2.3
Thomas Hobbes fue un pensador ingles muyconocido por sus trabajos en filosofía política. En 1651 se publico su obra Leviatán, considerada como una joya de la teorías contractuales. (Negativo) (No es argumento ) ….( Texto expositivo)2.4
Si cada...
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