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UNIVERSIDAD NACIONAL DE CORDOBA

FACULTAD DE ARTES


DEPARTAMENTO DE TEATRO










Programa de la asignatura




ANÁLISIS TEXTUAL I



Año Lectivo 2012










Equipo Docente


Profesora Titular: Lic. Graciela FREGA – Dedicación Semi Exclusiva


Profesora Adscripta: Lic. Gabriela AGUIRRE VISCONTI


Ayudante Alumno: Luis QUINTEROSCórdoba, Marzo de 2012





Presentación

Este Programa ha sido elaborado mediante una selección y articulación de conceptos e instrumentos metodológicos formulados desde el campo teórico de la Teatrología, con especial atención los aportes de la Semiótica, la Teoría y la Crítica del Teatro, la Semiótica de la Cultura y la Teoría del discurso. Los mismos, estándirigidos a crear las condiciones necesarias para transferir la teoría a la práctica analítica y para diseñar propuestas de análisis, abiertas y flexibles, que puedan ser adaptadas a diferentes formas de escritura teatral y a diferentes tipos de textos dramáticos.

Teniendo en cuenta que esta asignatura se inscribe en un marco académico que tiene por objetivo la formación de actores y técnicosteatrales, no se considera al texto dramático como un producto literario, en sentido estricto, sino como un objeto significante destinado a la puesta en escena o derivado de prácticas dramatúrgicas alternativas. La teoría y la aplicación metodológica se abordan desde una postura integradora, que cuestiona los postulados del logocentrismo (textocentrismo) y del antilogocentrismo (escenocentrismo),pero que intenta apropiarse y refuncionalizar los aportes conceptuales producidos desde esas posiciones extremas. Asimismo, se adopta y promueve una actitud pragmática, es decir, orientada hacia los contextos de producción y de recepción; actitud que tiende, en todas las instancias del proceso pedagógico, a concebir la producción textual, la lectura y el análisis como prácticas situadas cultural ehistóricamente.

Los textos seleccionados para la ejemplificación y las aplicaciones analíticas serán tomados como ejes de interrogación, aplicación y resolución de problemas relativos a la producción y recepción de diferentes modalidades dramatúrgicas y tipos de textos dramáticos. Con las adecuaciones requeridas en cada caso, se propone realizar ejercicios de análisis centrados en lassiguientes actividades: 1) Examen de los procedimientos de composición textual, las formas de organización narrativa y discursiva, la producción de efectos semánticos y pragmáticos; 2) Observación de los procesos creativos que van de la escritura dramática a la escritura escénica y de ésta a aquélla y 3) Reflexión sobre las relaciones entre ambas prácticas discursivas.





Objetivos

1. Revisarconceptos básicos del campo de los estudios teatrales para transformarlos en instrumentos metodológicos aplicables al análisis de textos particulares.

2. Analizar textos dramáticos de diferentes tipos y derivados de diversas formas de trabajo dramatúrgico para fomentar la capacidad de establecer relaciones.

3. Adiestrar en la práctica de la escritura de ensayos breves, orientados a analizaraspectos narrativos y discursivos acotadazos y a formular hipótesis interpretativas.

4. Incentivar las capacidades, grupales e individuales, de reflexión teórica y de aplicación práctica para fomentar una actitud crítica frente a los espacios de saber vinculados al teatro y frente a los espacios de producción teatral (escritura dramática y puesta en escena)




CONTENIDOS

Núcleostemáticos: Presupuestos teóricos del análisis de diferentes tipos de textos dramáticos. Dramaturgia de autor y dramaturgias escénicas. Escritura y reescritura. Diversidad de formas de producción / diversidad de métodos de análisis.


UNIDAD I

El texto dramático como objeto de estudio. Revisión de problemas, debates y posturas en el campo de las investigaciones teatrales: Logocentrismo vs....