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Páginas: 3 (704 palabras)
Publicado: 28 de julio de 2013
Fecha: enero 10 del 2013
Hora: 3:15 – 4:30 p.m.
Asistentes:
Diana Consuelo Bernal
Jairo Conde
Rosa María Campos
Marlene Estupiñán
Yenny Niño
Jairo Chaparro
Daniel Cabezas S.J.
NubiaLeidy Coronado
Conclusiones a partir de la evaluación del proyecto de 8° - 2012
Se realiza la entrega de las evaluaciones del Proyecto de Grado, hechas por los estudiantes, a cada uno de losnucleares del año pasado, se encuentra un buen promedio en la mayoría de respuestas, pero hay debilidad en los aspectos 5, 6, 12, 14. Al respecto, el consejo hace el siguiente análisis:
Numeral 5: elforo se realizó, pero no se precisó el nombre del mismo, por lo cual algunos estudiantes no supieron responder.
Numeral 6: se realizó con mayor énfasis en las Ciencias Sociales, la ética; resultómenos evidente en las ciencias exactas, pero la hizo.
Numeral 12: encontramos contradicción en las justificaciones que dan algunos estudiantes, porque dicen que la acción no se hizo, pero argumentan queles ayudó.
Numeral 14: los profesores variamos la forma de hacer los grupos, pero los estudiantes no lo sienten así, porque para ellos hacerlos un día por filas, otro día por número de lista o con unlíder, no resulta creativo.
Al analizar la evaluación realizada por los profesores, se consideran las acciones más realizadas: establecer criterios claros, el uso de técnicas de enseñanza,descubrir a Cristo en los otros y la integración de estudiantes en los distintos eventos; se encuentra coincidencia con dos de las acciones evaluadas por los estudiantes, como las más realizadas, las otrasdos, se encuentran en el punto anterior.
La calificación que los estudiantes hacen por áreas, es la siguiente: el área con mejor calificación fue Biología, seguida por lengua Castellana, CienciasSociales, ERE, deportes, informática, inglés, matemáticas, química, artística, física, el área de ética no se tiene en cuenta por cuanto muchos de los estudiantes no la evaluaron, porque aparecía...
Hora: 3:15 – 4:30 p.m.
Asistentes:
Diana Consuelo Bernal
Jairo Conde
Rosa María Campos
Marlene Estupiñán
Yenny Niño
Jairo Chaparro
Daniel Cabezas S.J.
NubiaLeidy Coronado
Conclusiones a partir de la evaluación del proyecto de 8° - 2012
Se realiza la entrega de las evaluaciones del Proyecto de Grado, hechas por los estudiantes, a cada uno de losnucleares del año pasado, se encuentra un buen promedio en la mayoría de respuestas, pero hay debilidad en los aspectos 5, 6, 12, 14. Al respecto, el consejo hace el siguiente análisis:
Numeral 5: elforo se realizó, pero no se precisó el nombre del mismo, por lo cual algunos estudiantes no supieron responder.
Numeral 6: se realizó con mayor énfasis en las Ciencias Sociales, la ética; resultómenos evidente en las ciencias exactas, pero la hizo.
Numeral 12: encontramos contradicción en las justificaciones que dan algunos estudiantes, porque dicen que la acción no se hizo, pero argumentan queles ayudó.
Numeral 14: los profesores variamos la forma de hacer los grupos, pero los estudiantes no lo sienten así, porque para ellos hacerlos un día por filas, otro día por número de lista o con unlíder, no resulta creativo.
Al analizar la evaluación realizada por los profesores, se consideran las acciones más realizadas: establecer criterios claros, el uso de técnicas de enseñanza,descubrir a Cristo en los otros y la integración de estudiantes en los distintos eventos; se encuentra coincidencia con dos de las acciones evaluadas por los estudiantes, como las más realizadas, las otrasdos, se encuentran en el punto anterior.
La calificación que los estudiantes hacen por áreas, es la siguiente: el área con mejor calificación fue Biología, seguida por lengua Castellana, CienciasSociales, ERE, deportes, informática, inglés, matemáticas, química, artística, física, el área de ética no se tiene en cuenta por cuanto muchos de los estudiantes no la evaluaron, porque aparecía...
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