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INFORME DEL DEPARTAMENTO DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA
1ºESO

ALUMNO/A...............................................................................CURSO:

OBJETIVOS

Conocer y hacer un uso reflexivo de la modalidad lingüística andaluza en sus distintas formas de expresión.

Comprender la idea esencial y la intencionalidad de un mensaje oral formal oproducido por los mismos alumnos, y plasmar su contenido en un texto escrito.

3. Resumir oralmente y por escrito textos orales formales, explicitando las informaciones e ideas esenciales y la intención del emisor.

Producir mensajes orales, espontáneamente o mediante preparación previa, con orden, coherencia y claridad aceptable, sobre temas de interés personal o colectivo.Realiza una lectura comprensiva de cualquier texto adecuado a su edad, tanto del área de Lengua y literatura como de otras áreas del currículo.

6. Utiliza guiones, resúmenes, planes de trabajo y esquemas en la planificación, revisión y construcción de su propia actividad de estudio.

Reconoce textos de distintos géneros literarios, relacionándolos con las principales característicasque sirven para clasificarlos

Identificar los principales recursos y convenciones empleados en los textos literarios leídos.

Valorar, de acuerdo con su propia sensibilidad, las aportaciones de la lectura literaria, demostrando criterio personal y cierto grado de autonomía.

10. Conocer y valorar la literatura de tradición oral en Andalucía, así como elementospopulares de trasmisión oral.

Reflexionar sobre los usos de la lengua reconociendo los principales elementos formales en los planos fonético, morfológico, sintáctico y léxico, mostrando interés por la autocorrección.

Distinguir los principales tipos de texto por su finalidad y marcas textuales, identificando las características y lo elementos básicos que los definen.Conocer la realidad plurilingüe de España y localizar las principales variedades dialectales de la lengua.

Valorar la diversidad lingüística como riqueza cultural de los pueblos y vehículos para la comunicación.

Explorar las posibilidades comunicativas de los lenguajes no verbales mediante la producción de mensajes utilizando el código icónico o el mímico-gestuales.

Mostraractitudes respetuosas y acordes con las normas que rigen el intercambio educativo.

LECTURA: NO
NO TIENE QUE HACER EL EXAMEN. LA MAESTRA DE LENGUA. MERCEDES PEÑA.
CONTENIDOS.

Variedades textuales Estudio de la Lengua Ortografía y léxico Literatura

· La comunicación · La oración y su · Sonido letra · Los géneros
y sus elementos. elementos. Reglas de literarios
. Lanarración. · El sustantivo acentuación · El género
Los elementos · El adjetivo · Grafías: B / V narrativo: los
de la narración calificativo. G/J;H;Y/LL;K/QU mitos y las
· Distintos tipos de · Los diferentes C/Z. Leyendas.
narración: la carta, tipos de · Uso de mayúscula · El cuento y la
el correo electrónico determinantes. · Signos de puntua- novela.
y el diariopersonal. · Los ción: punto, coma, · El género
· La noticia pronombres punto y coma, lírico: la poe-
periodística y su · El verbo dos puntos, puntos sía.
estructura. · La conjugación suspensivo, comillas
· Partes de un verbal. signos de exclamación y · La rima y
Periódico. · El adverbio. Interrogación, guión,raya. Medida de
· La descripción. · Preposición y ·La silaba: diptongo, hiato verso.
· Diferentes tipos conjunciones. e triptongo. · El género
y cosas y de sujeto y · Normas de presentación dramático:
personas. predicado. De textos escritos. La obra
· El diálogo. · Situación · Lexemas y morfemas escrita y la
· Distintos tipos de lingüística de · Tipos de morfemas: representa-
diálogos: España. flexivos y...