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Actividad de organización y jerarquización
Graficas de movimiento rectilíneo
1. Después de haber resuelto ejercicios de movimiento rectilíneo con el apoyo de tu profesor, podrás realizar la siguiente actividad. Lee cuidadosamente el siguiente enunciado.
En el autódromo de Monterrey, Nuevo León, se realizó una carrera especial de arranques de bochos modificados, donde el recorrido total fuede 400 metros. Un dispositivo apropiado mide la velocidad de los bochos modificados cada segundo transcurrido. En la siguiente tabla se muestran las velocidades segundo a segundo de uno de los bochos durante el trayecto.
t(s)
v(m/s)
x(m)
a(m/s2)
0
0


1
7


2
14


3
21


4
28


5
35


6
42


7
49


8
56


9
63


10
70



2. De manera individual yutilizando la información de las primeras 2 columnas, y ayudándote con las formulas de la cinemática completa las otras dos columnas (x=distancia recorrida, a=aceleración).
3. Realiza las gráficas y contesta las preguntas que se te piden a continuación.
a) ¿El bocho se movía con velocidad constante o velocidad variable?, ¿Por qué?
b) ¿Qué distancia total recorrió el bocho en el primersegundo transcurrido, en los primeros cuatro segundos, entre el tercer segundo y el séptimo segundo?
c) Elabora una gráfica de posición contra tiempo (x vs t) con los datos de la tabla.
d) Elabora una gráfica de velocidad contra tiempo (v vs t) con los datos de la tabla anterior.










e) Calcula la pendiente de la gráfica anterior y explica el concepto del resultado encontrado.
f)Calcula el área bajo la curva y explica el concepto del resultado encontrado.
g) Realiza una gráfica de aceleración contra tiempo (a vs t) con los datos de la tabla.







4. Reflexión personal:
Las gráficas son herramientas muy útiles, ya que son más fáciles de entender y pueden tener una gran cantidad de información pero puesta en un modo más sencillo y practico, en mi punto devista no le hallo nada negativo a las gráficas.
Actividad de aplicación
Tiro vertical hacia arriba (practica)
1. Una vez que hayas realizado los ejercicios de tiro vertical, con la guía de tu profesor, podrás realizar la siguiente actividad.




2. Con los datos que se te presentan a continuación, llena las columnas de la siguiente tabla.
Se lanza verticalmente hacia arriba un objeto conuna velocidad inicial de 39.2 m/s. Calcula la velocidad final. La altura y la aceleración que lleva el objeto segundo a segundo hasta que regresa al nivel de tiro.
t
(s)
v0
(m/s)
y
(m)
a
(m/s2)
0
39.2 m/s
0 m

1



2



3



4



5



6



7



8






3. Realiza las gráficas de v vs t, y vs t y a vs t.
4. Incluye en ella una reflexión personal,acerca de la experiencia de realizar esta actividad
Actividades Integradoras
Actividad de indagación
Reporte sobre La caída de los cuerpos (Aristóteles y Galileo Galilei)
Las teorías de Galileo y Aristóteles tenían grandes diferencias ya que tenían aproximadamente 2 milenios de diferencia. Aristóteles decía que un objeto de volumen y peso mayor caería antes al suelo, mientras que Galileodemostró que Aristóteles estaba mal ya que Aristóteles no tomaba en cuenta la densidad del aire. Galileo en un experimento hizo que rodaran 2 pelotas por una superficie lisa inclinada con diferentes ángulos, con lo que demostró la falsedad de la teoría Aristotélica. Galileo Galilei fue un astrónomo, filósofo, matemático y físico italiano que estuvo relacionado estrechamente con la revolucióncientífica. Eminente hombre del Renacimiento, mostró interés por casi todas las ciencias y artes (música, literatura, pintura). Sus logros incluyen la mejora del telescopio, gran variedad de observaciones astronómicas, la primera ley del movimiento y un apoyo determinante para el copernicanismo. Galileo creó dos nuevas ciencias conocidas en la actualidad como Dinámica y Resistencia de materiales....