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Capítulo # 8. Textos con estructura IDC


Lee el siguiente texto:
Derechos I
José Israel Carranza

Frecuentemente me he topado con los famosos “derechos del lector”, urdidos por el francésDaniel Pennac y adoptados y difundidos ampliamente por muchos promotores de la lectura recelosos de que se vea a esta como una obligación. Son diez, y aunque algunos me parecen obviedades pueriles (el“derecho” a releer, el “derecho” a hojear), me temo que otros puedan tener efectos perniciosos de ser tomados en serio.

Mi desacuerdo procede de la suspicacia ante la comprensión de la lectura comouna actividad ante todo recreativa, como un mero modo de pasar el tiempo y procurarse un disfrute sin muchas dificultades —una variante de la ociosidad, canjeable así por cualquier otra. Y es que, sibien es inadmisible leer por obligación (aunque a veces sea inevitable: todos pasamos por eso en la escuela, y quizás no siempre estuvo tan mal), esta actividad no conviene, creo yo, verla simplementecomo un entretenimiento al que se pueda acceder o renunciar nomás porque nos da la gana. Si se va a leer —es decir, si se renuncia al primer “derecho” de Pennac, que es “el derecho a no leer”—, hayque hacerlo bien, y eso no tiene por qué ser sencillo. La facilidad es el atajo que toma la pereza para llegar más pronto a la ignorancia… de la que no se sale tan fácil.
Así, encuentro por lo menosobjetables los “derechos” segundo y tercero, “a saltarnos las páginas” y “a no terminar un libro”. Puesto que solo la experiencia enseña a reconocer más pronto cuándo un libro es una porquería,únicamente tras haber acumulado un número suficiente de lecturas puede pensarse en tomar así, de súbito o inopinadamente, la decisión de abandonar. Es decir: de ser en realidad derechos, se ganan con eltiempo y en razón de un criterio madurado.
El problema estriba en saber cuándo las lecturas son suficientes, y el peligro está en que esa decisión esté tomándola en realidad el prejuicio, antes que...