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GOBIERNO DEL ESTADO DE DURANGO
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
INSTITUTO DE ESTUDIOS SUPERIORES
DE EDUCACIÓN NORMAL
“GRAL. LÁZARO CÁRDENAS DEL RÍO”
CLAVE 10DNL0002J
CD. LERDO, DGO.SITUACIÓN DE APRENDIZAJE: LAS EMOCIONES
CAMPO FORMATIVO
Desarrollo personal y social ASPECTOS
Identidad personal

MODALIDAD DE INTERVENCIÓN
Unidad Didáctica COMPETENCIAS
-Reconoce suscualidades y capacidades y desarrolla su sensibilidad hacia las cualidades y necesidades de otros.
- Establece relaciones positivas con otros, basadas en el entendimiento, la aceptación y la empatía.APRENDIZAJES ESPERADOS
• Habla acerca de cómo es él o ella, de lo que les gusta y/o disgusta de su casa, de su ambiente familiar y de lo que vive en la escuela
• Habla sobre cómo se siente ensituaciones en las cuales es escuchado o no, aceptado o no, considera la opinión de otros y se esfuerza por convivir en armonía.
• Escucha las expresiones de sus compañeros y muestra sensibilidad hacia lo queel interlocutor le cuenta.

PROPÓSITO:
Que el niño exprese cómo se siente y controla gradualmente conductas impulsivas que afectan a los demás.

COMPETENCIAS CON LAS QUE SE RELACIONAExpresión y apreciación artísticas
Expresa ideas, sentimientos y fantasías mediante la creación de representaciones visuales, usando técnicas y materiales variados. Lenguaje y comunicación
Aprecia ladiversidad lingüística de su región y su cultura.

APERTURA
Se les preguntará lo siguiente: ¿saben que son las emociones? ¿Cuáles son? ¿Ustedes cómo se sienten hoy? ¿Por qué?

DESARROLLOComenzaré por explicarles que son las emociones y les iré mostrando unas caritas de fomi con diferentes emociones y los niños tendrán que decir que emoción tienen las caritas (triste, feliz, enojado, etc.),ya que termine de mostrarles las caritas les preguntaré a los niños ¿cómo se sienten el día de hoy?, los niños comenzarán a responderme y se les pasará el material con el que trabajarán ( que será...