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PRUEBA SOBRE LA REALIDAD DE LOS GRUPOS:

Son muy poderosos los autores que han mostrado su desconfianza en las explicaciones puramente psicológicas de las guerras, de los fanatismos fundamentalistas, de las diversas caras que muestran el terror y la violencia, de las injusticias sociales y de los crímenes de lesa humanidad. Henri Tajfel dice que no cree que las explicaciones de los conflictosy de las injusticias sociales sean primera y principalmente psicológicas. Es posible y necesario intentar comprender en el trabajo propio como psicólogo social la integración de las interacciones individuales con sus marcos sociales más amplios, a partir de esto es interesante tomar 3 ideas:

1- La necesidad de que la psicologías de los grupos se preocupe y devele no solo por las variables quedan encuentra de su rendimiento y productividad, de su deriva o no hacia decisiones arriesgadas, etc. sino que se atreva a indagar las razones detrás del fanatismo religioso, de la injusticia, etc.

2- La imposibilidad de ser neutral frente a aquellas situaciones y condiciones que favorecen estos fenómenos.

3- La urgencia por recuperar el contexto social guiado por la convicción de que ni lasacciones de los individuos ni las acciones de los grupos están suspendidas en el vacío.

Esa es la clave de una psicología del comportamiento grupal, Tajfel, siempre tuvo la idea de luchar contra esa idea generalizada de que los fenómenos sociales, las guerras, etc. obedecieran a motivaciones inconscientes i secretos que se remontan a la oscuridad de los complejos infantiles.
Como ejemploencontramos el libro que a continuación presentamos en breve resumen, el cual arremete contra tabúes relacionados con una enseñanza eficaz. Defiende la libertad de expresión, la importancia de la propia experiencia como forma de acceso al conocimiento, la cultura como camino hacia la libertad personal y la observación del marco sugestivo y apasionante de la naturaleza para el despertar de los sentidos…Como el niño es avasallado (agredido) por un grupo.



1. LA LENGUA DE LAS MARIPOSAS
El cuento de “La lengua de las mariposas” de Manuel Rivas trata sobre la relación de un niño y su maestro durante la época de la guerra en España en 1936. Empieza con el niño, Moncho quien tiene miedo de ir a la escuela ya que lo habían asustado al decirle que los maestros golpeaban a los estudiantes. Monchono quiere ir al colegio porque teme que el maestro le pegue, como era costumbre en la educación represiva de la época. Pero Don Gregorio no es así. Su maestro, Don Gregorio, es un maestro que utiliza el método de observación como enseñanza. Durante estos sucesos, está ocurriendo la guerra en Madrid y en el cuento, relatan sobre las bases políticas del pueblo. “De forma coral, el pueblo sigue conpasión, a través de la radio, los acontecimientos y debates políticos de Madrid o Barcelona. Pueblo como la mayoría, formado por gentes de todo tipo: conformista, asustados, o un poco de todo; algunos ven en la Republica una posibilidad de cambio porque confían en la fuerza del aun joven régimen” Don Gregorio le enseña muchas cosas a Moncho, principalmente le habla sobre la libertad. Enconsecuencia, cuando los fascistas ganan la guerra, se llevan varios republicanos en un camión. En el camión, se encontraban varios republicanos, pero en particular se encontraba Don Gregorio. Los padres de Moncho, en especial su madre, le exhortaba a su familia que gritaran hacia los republicanos; mostrando su “postura” política. Le gritaban ¡Rojos! ¡Asesinos! Pero al final, Moncho se fue corriendo detrásdel camión, tirando piedras y gritándole a Don Gregorio: “¡Tilonorrinco! ¡Espiritrompa!”. Estas fueron dos cosas que Moncho aprendió con su maestro.
P.D: el nombre del libro donde saque esto se llama PSICOLOGIA DE LOS GRUPOS y tiene 3 autores AMALIO BLANCO – AMPARO CABALLERO – LUIS DE LA CORTE.
 
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