ftrabajo






casa de los sueños







arriesgada en la respuesta. Porque los problemas últimos y to- Buenos Aires, 1938 tales no se limitan a arañar la epidermis: arrastran a nuestro ser y lo penetran íntimamente. De su solución, claramente deter- minada o apenas entrevista, depende el curso ulterior de nues-Distribución: tra existencia, su felicidad o su desdicha.Capital Fedrral: VaccaroSánchez, Moreno 794 - 90 piso No es extraño que el carácter peculiar de la filosofía se refle-(1091) Buenos Aires, Argentina. je sobre su enseñanza y suscite dificultades casi insuperables.Interior: Distribuidora Bertrán, Av. Vélez Sársfield 1950 Enseñar filosofía no consiste en informar o ilustrar al discípu-(1285) Buenos Aires, Argentina. lo acerca de pormenores que fatigan su memoria, sinosuscitar en su ánimo el nacimiento de los problemas y despertar la ne- cesidad de encontrarles perentoria respuesta; hacer que el enig- ma hunda su aguijón en la carne del neófito y que éste se sien-Composición de ta arrastrado por la incógnita experimentada como angustiatextos interiores: propia. Por eso, iniciarse en filosofía no es asimilar un saber lo-Virginia Giannoni grado, sino lanzarse, porpropia cuenta y riesgo, a filosofar. Tarea semejante exige al maestro singulares dotes espiritua- les: conciencia viva, despierta y a veces dolorosa del enigma, familiaridad con los problemas, seguridad ante las soluciones,ISBN: 950-03-7817-5 aptitud para despertar iguales sentimientos en el discípulo. UnQ!.teda hecho el depósito que marca la ley 11.723 curso de Introducción a la Filosofía ha deser, por consiguien-Marca y características gráficas registradas en la te, una incitación constante a filosofar. Las referencias históri-Oficina de Patentes y Marcas de la Nación cas y los elementos sistemáticos deben subordinarse a ese pro-Impreso en Argentina pósito fundamental y sobre ellos descansará todo el desarrolloPrinled in Argentina del curso. No podrá consistir nunca en una enumeraciónindi- [7J
3. ferente de teorías ni en un conjunto de ilustraciones históricas sarrollo histórico, su culminación y su crisis al principio de la escogidas al azar; un punto de vista personal, profesado con Edad Moderna. Nuevos acontecimientos históricos y podero- sinceridad y transmitido con entusiasmo, ha de conferir uni- sas razones filosóficas empujan al hombre moderno hacia el dad al conjunto ydespertar interés por el tema. idealismo: de Descartes a Kant asistimos al despliegue de la Esforzándose por adaptarse a estas exigencias y triunfando nueva filosofia, que la oposición entre racionalistas y empiris- de sus dificultades, el curso dictado en 1937 por don Manue! tas hace más dramático. Se detiene después en el problema del García Morente en el Departamento de Filosofia y Letras de laconocimiento, que la nueva filosofla destaca en el primer pla- Universidad Nacional de Tucumán y que ahora se publica por no, y analiza el idealismo en Kant y después de Kant. Los últi- disposición del Señor Rector Dr. Julio Prebisch constituye un mos cuatro capítulos ¡etoman el problema ontológico desde el ejemplo feliz. Persuadido de que la filosofia ostenta un marca- punto de vistasistemático: lo real, 10 ideal y los valores son es- do acento personal, el autor se apresura a presentar su tesis y la tudiados a la luz del pensamiento contemporáneo. Cierra elli- defiende con entusiasmo y elegancia, logrando siempre susci- bro un breve e intenso capítulo sobre la ontología de la vida, tar interés en el ánimo del discípulo. que asocia los nombres de Heidegger y Ortega y Gasset, y en El ejedel curso lo constituyen los problemas metaflsico y cuyo horizonte el autor cree entrever la superación de la ardua gnoseológico, las cuestiones solidarias del ser y del conocer, en polémica entre realismo e idealismo.sus vicisitudes históricas. Desde esta atalaya se divisa todo el Pasión elevada por la tesis que defiende, entusiasmo peda- campo de la filosofia y los restantes problemas se...