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Cátedra nº1 |
Informe General |
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Informe en el cual se señala al centro de práctica, análisis del curso designado y un proyecto de mejora del aprendizaje |
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Isabel Quezada Venegas |
21/09/2012 |
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Índice

Introducción.……………………………………………………3
Antecedentes Generales....................................................5
Curso Designado………………………………………………9
AnálisisFODA……………...…………………………………10
Proyecto……………………………………………………….12
Conclusión…………………………………………………….20

Introducción
El presente informe planea dar otra mirada al establecimiento uno como estudiante, practicante y futuro docente respectivamente en los cursos que uno está presente y en especial al curso designado, se hará un análisis midiendo las fortalezas y debilidades.
También se hará un proyecto para mejorar lafalta de motivación o fortalecer sus conocimientos y poder así lograr resultados satisfactorios.

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Primera Parte
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Centro Práctica

Antecedentes Generales

El establecimiento se llama Complejo Educacional Monseñor Luis Arturo Pérez (CEMLAP)

Está ubicado en Avenida Central #6234, comunade Pedro Aguirre Cerda
¿Cómo llegar?
Por la Avenida Central pasan 5 micros: 105, 115, 120, 125, la Padre Hurtado

Composición de equipo directivo

Fotos del colegio
Patio

Casino

Biblioteca

Salas General

Gimnasio

Sala Matemáticas

Curso Designado
El curso que tengo designado es el 1 medio A, en la cual tengo 4 horas pedagógicas.

Las clases que me corresponde estarpresente son realizadas en la sala de matemáticas.
El 1°A es un curso relativamente desordenado en algunos aspectos como: el conversar, el comer en clases, copiar los resultados al compañero y cosas por el estilo, en resumen les cuesta un poco el aprendizaje en el aula.

Análisis FODA
EL término FODA antes que nada significa:
-Fortalezas
-Oportunidades
-Debilidades
-Amenazas
AnálisisInterno

Fortalezas
Sociabilidad
En una sociedad en la cual existen diversos ideales, opiniones distintas y muchas diferencias, lo cual provocan muchos problemas hoy en día.
Ahora más bien analizando al curso uno detecta de inmediato que el curso es unido pero existen sus grupos que están bien marcados. Se respetan entre si y si es necesario se ayudan cuando alguien está en problemas.Actitud
La convivencia dentro del establecimiento es buena, ya que en general no hay peleas ni riñas aunque de repente existe el desorden en el patio por ejemplo pero nunca nada en la cual afecte la integridad de los demás.
Existen elementos que ayudan en la sala como proyector, televisor, etc. En la cual los docentes se ayudan mucho y ayuda mucho en el aprendizaje para los alumnos.Debilidades
Una de las situaciones que pueden afectar es la parte económica ya que tienen que comprar materiales, pagar cuota y no todos pueden en el momento porque es un problema en la cual algunos bajan su nota o no puedan participar por este motivo.
En algunos periodos del año se hacen celebraciones muy apegadas como es el caso del día del técnico profesional, el aniversario y las fiestaspatrias, eso hace que los alumnos pierdan clases, en general pierdan el día. Y esto provoque que se desfase un poco las planificaciones de los docentes y que los alumnos tengan ganas de perder más clases.

Análisis Externo
Oportunidades
Con respecto al curso en general, como dije anteriormente es unido, no existe discriminación entre sus pares.
Si alguien tiene algún tipo de problemas entretodos se ayudan a que pueda salir del dilema.
El problema del curso en general no es de convivencia sino de aprendizaje.

Amenazas
En cuanto a lo académico tienen los alumnos problemas con la motivación y aprendizaje aunque más de lo último, ya que al momento de hacer los trabajos les cuesta más de lo normal el poder realizarlos y también la falta de ganas de aprender en clases...