Fucnion Cuadratica
Autor: Fernando Luis MaffucheResponsable disciplinar: Sebastián VeraÁrea disciplinar: MatemáticaTemática: Función cuadráticaNivel: Secundario, cicloorientado (escuelas técnicas)Secuencia didáctica elaborada por Educ.ar
Propósitos generales
Promover el uso de los equipos portátiles en el proceso de enseñanza y aprendizaje.
Promover el trabajo en red ycolaborativo, la discusión y el intercambio entre pares, la realización en conjunto de la propuesta, la autonomía de los alumnos y el rol del docente como orientador y facilitador del trabajo.Estimular la búsqueda y selección crítica de información proveniente de diferentes soportes, la evaluación y validación, el procesamiento, la jerarquización, la crítica y la interpretación.
Introducción alas actividades
Actividades para descubrir la aplicación de la función cuadrática en situaciones problemáticas de la vida cotidiana.
El plan de esta secuencia es que los alumnos se familiaricen conel uso y valor numérico de la función cuadrática, y que descubran la importancia de la aplicación de esta función en el contexto que los rodea.
Objetivos de las actividades
Aplicar los conocimientosadquiridos en Matemática a situaciones cotidianas.
Investigar y trabajar sobre la vinculación de las ciencias exactas con situaciones problemáticas reales.
Promover el uso de los equipos portátilesen el proceso de enseñanza y aprendizaje.
Promover el uso de software aplicativo en las clases de Matemática.
Estimular la búsqueda y selección crítica de información proveniente de diferentessoportes.
Objetivos pedagógicos
Actividad 1: Aplicación de la función cuadrática
Llamamos función cuadrática a toda función de la forma donde los coeficientes a, b y c son números reales, siendo adistinta de cero. El dominio de la función son todos los números reales.
Término cuadrático: ax2
Término lineal: bx
Término independiente: c
Gráfico de función cuadrática, llamado parábola.
Para...
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